[教学反思的本质是什么？又有什么意义]我认为教学反思的本质是教师对学生发展不断认识与思考的过程。教学反思是教师对已完成的教学工作进行总结的一种重要教研形式，也是对教学工作中的成败得失进行回顾，分析，思考，并...+阅读

生活的本质是日常生活行为、学习、工作、休闲、社交、娱乐等。生活是比生存更高层面的一种状态。

动物的生活以生存、延续后代等本能性的，活动，人类社会则在动物的基础上还有人是社会性本质实现的活动，追求人生价值观追求、目标，生活也作为人在生命路途（生成、生存、发展与消亡）中劳作与分享的活动。

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生活的意义：

1、人活着就是为了爱，不管是亲情、友情、爱情都是爱。

2、每个人在世上一定有它的意义，有因才有果，要为自己因做出责任。

3、人生本来没有意义，加了许多理解和领悟，人生才会焕发精彩，重要的是活出自己的意义。

4、奉献爱才会收获更多的爱，牺牲时间精力，才会换来知识与智慧。

5、各人对人生意义的体验千差万别，人生价值的衡量充满主观色彩，只要自己愿意，只要个人觉得是自己想要的人生，一切都可以说得过去。

人生的本质是什么

曾记起有一位散文大师说过：“人生是是一场喜剧的悲剧，或悲剧的喜剧。”只有对人生有了清澈的观照，“世上的荣辱祸福不足以扰乱内心的恬静，我们的内心因此可以获得永久的自由”。而没有看清人生的本质的人，“永远是影子般浮沉世上”，“虽生之日犹死之年”故而提醒人们“不要闭着眼睛，朦胧一生”。 是啊！人生的本质是什么？愚鲁的我也看不清，于是我也似个影子般浮沉于世上。我的灵魂也受着漂流无依之苦，日子如行云流水般过去。今天的我依然是两袖清风，流水年华，春花秋谢。人生如弹指一辉间，我的青春就这样在碌碌无为中渡过了。在这个初冬的夜晚，我突然惊醒我的青春“恰似一江春水向东流”于是我慌张地拼命地想抓住青春尾巴，好想在青春消失之前好好地品味青春花香。

只是时光是这样的无情，它只让我留下了惋惜的情怀。于是终于体会到什么叫“少壮不努力，老大渡伤悲”。只是我聪明得太迟，而又老得太快。人生的本质是什么？谁可以回答？

生活的本质究竟是什么

楼主我给你发一篇短文吧。看你怎么理解的吧。生活的本质是什么呢？近来我时常在考虑着这个问题。可是，到现在为止，我并没有想出一个可以令自己觉得比较适合的答案。因此，迷惘着，彷徨着…… 虽然自己也活过了二十多个春秋，本来以为自己对生活有了某种程度的理解和感悟，但是现在才发现，自己好像错了。原来我所以为的“对生活的理解与感悟”只不过是在自我世界里对生活的幻觉，现在想来觉得自己好像有点自欺欺人了。一个活在自己精神世界里的人忽视了生活的现实性；刻意躲避了生活中的种种残酷与无奈；不愿意相信和接受在生活中所看到的人性的黑暗面与无情样。 一直相信和坚持着“生活是如此是美好”、“平淡也是一种幸福”、“只要懂得珍惜和真诚的付出，生活就会给予自己一定的眷恋”……不得不承认自己的这份坚持有点太过于天真了。

生活并不如我所想像中的美好！因为现实中有太多的场面、太多的关系、太多的苦难、太多的选择、太多的黑暗面……，是我所从来没有想像过或经历过的。然而，我没想像过或经历过的东西并不代表在现实生活中就不存在。而我，一直就活在自己的世界里，不自觉地抵触生活中的黑暗面，但是似乎现在不得不开始让我去面对和接受生活的种种繁杂与黑暗的真相。 乱了……好像有一种失去方向的感觉。生活并不如自己想像中的这么简单，但有时又不见得是如此的复杂。是否像我这样生活经历少一些、生活得简单的一些的人，会生活得快乐一些、轻松一些呢？如果真是这样的话，为何当我发现生活中的种种复杂与繁杂之后，会怀疑自己一直以来对美好生活的信任和坚持呢？如果不是的话，怎么的人才会生活得快乐、轻松一些呢？我宁愿相信这是真的，“经历少一些、生活简单一些会更容易让人感到快乐与轻松”，怀疑自己只不过是我对生活的本质认识不够清楚和透彻而矣！生活或许存在美好，或许存在灰暗，或许存在快乐，或许存在悲痛……然而，不可否认，美好与快乐的事情应该总会比灰暗与悲痛的事情多得多。

生活中所将发生的事情往往是未知的，我们是否应该保有一颗冷静而清明的心去看待生活中所发生的一切呢？哲学上所说的“存在即是合理”，我们在面对生活的各种喜与悲、坚信“生活如此美好”的同时，是否更应该多接触和了解这个社会、感受更深刻的生活呢？这样的话，会让我们更深切地理解生活的本质及感悟人生的意义。 一个人的生活态度，决定一个人的生活方式与明辨是非、自我控制的能力。面对如此纷繁的生活和复杂的社会，真正有几个人能一直相信和坚持自己的态度和想法而不曾存在过对自己、对生活的怀疑呢？“怀疑”或许能让我们更加清楚地看待眼前所面临的一切，只要在怀疑过、反思过、把烦乱的思绪理清楚之后，一如既往地相信自己所相信的，坚持自己所坚持的

人生存的本质是什么

人生存的本质应该是为了能实现心中自己所具有的价值。比如有志于当医生的人能够救死扶伤，想当老师的人能够传授给人以知识，环卫工人能让生活环境保持整洁等等。 人的能力有大小，但只要能实现自己心目中自己所应该具有的价值，就能使自己感到欣慰。当然，生活永远不可能是一帆风顺的，有付出才能有回报，有时虽然付出了，但未必就能得到相应的回报，这时人们就容易感到心理不平衡，难免会有抱怨与沮丧，痛苦与失落，忐忑与不安，但只要心中有坚定的信念，相信“天生我才必有用”，并努力地朝着自己的目标不断奋斗，就能实现自己的价值，哪怕是微小的举动，比如微笑待人给他人带来的愉悦，热心的援手让他人感到温暖，赞许的目光给他人的鼓励等等，这些都是自己价值的体现。

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