[2月份的出勤天数该怎么算]每个月的出勤率计算方法相同： 1、实际出勤天数 实际出勤天数=应出勤天数-缺勤天数 2、应出勤天数 应出勤天数=月历天数-周六、日天数-法定假天数 3、缺勤天数 缺勤天数=事假...+阅读
1、作好幼儿保育工作。根据天气变化和活动的前后，及时的给幼儿增减衣服、擦汗、隔汗毛巾、更换衣服，有效的预防了幼儿感冒，保证了幼儿发病率低，出勤率高。
2、教育幼儿多喝水，让孩子愿意喝水、主动喝水、保证喝水量。同时还可以采取设立喝水小班长的形式，督促小朋友能够一次把杯中水都喝了。
3、注意加强幼儿的户外活动体育锻炼，利用各种机会接触阳光，接触空气，享受大自然的恩惠，增强幼儿的体质。
4、提高教学质量，让孩子喜欢上幼儿园。让孩子来了有收获。如果缺席，家长、幼儿会感到真的有损失
5、严格做好班级各项消毒工作。保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具消毒。每周至少两次打开紫外线灯给活动室，午睡室灭菌消毒，每天注意室内开窗通气，加强晨检，孩子生病一定要隔离，避免交叉感染，减少发病率等等。
6、开展各班出勤率竞赛，调动幼儿入园的积极性，设立评比月满勤宝宝，周满勤宝宝，给予及时奖励。
7、教师给没有按时入园的幼儿打电话，询问情况，督促幼儿按时入园，养成良好的作息习惯。
8、根据春季特点和幼儿生长发育所需合理安排每日膳食，增强幼儿的免疫力。
9、设立出勤奖：根据出勤率，对老师有相应的奖励，直接调动了老师的积极性。老师会给家长、孩子做工作，克服困难，养成上幼儿园的习惯。
如何提高课堂出勤率
1、 加强集体主义教育 在班主任工作中，我们要教育学生关心集体，树立集体荣誉感、责任感，使学生自觉地维护班级的荣誉。具体措施是制定班级纪律公约，用公约来约束学生。利用学校每周公布班级出勤、学额巩固的检查评比制度，对学生进行反复地教育，让学生明白，其缺勤不仅仅是个人行为，同时也是一种集体行为，因为其缺勤既耽误自己的学习，也影响了班级的出勤率，使班级失去了文明集体评比的机会，影响了集体的荣誉。
只要学生明白了这些道理，学生的集体荣誉感、责任感就会大大的加强，从而达到提高学生巩固率、出勤率的目的。
2、搞好班级管理日志工作 在班级管理中，学生虽然具备了一定的集体观、纪律观，树立了集体荣誉感、责任感，但由于学生身心发育还不完全成熟，自我控制力较差，有时会因为一些主观的原因放松对自己的约束，导致缺勤，乃至辍学的情况。
作为班主任就必须想办法搞好监督工作，时时盯住学生不放松。那么怎样才能时时盯住学生呢？我的做法是：加强班级日志工作。即制作一个班级日志表，指定班团干负责每天的考勤工作，把每天的缺勤、迟到的学生的名字记录下来，并写清楚迟到或缺勤的时间，每天放学后及时交给班主任，这样班主任就会对班上的出勤了如指掌，做到有据可查，让那些企图抵赖的学生没有狡辩的机会。
通过加强班级日志的工作管理，使学生感觉到每天都有一双无形的眼睛在盯着他们，从而打消缺勤、迟到的念头，使学生的缺勤的可能性降到最低值。
3、 多一份沟通和关爱 对学生时时盯住不放松这是好事，但盯得过紧往往会适得其反。所以对学生要严格而不苛求，严要有人情味。对于违纪的学生，我们不能动不动就加以惩罚，否则会造成学生破罐子破摔的心理，以至故意缺勤乃至流失。
作为班主任应主动与缺勤、迟到的学生沟通，了解学生违纪的真正原因。私下里我们可以对其进行个别谈话，心平气和地给予教育，动之以情，晓之以理，让其认识到缺勤的危害性。此外对于那些经常缺勤迟到的学生，我们要有耐心，在学习上，生活中给予更多的关爱，使其感到老师是真正的想帮助他改掉缺勤或迟到的毛病，从而从心里怕辜负老师的关爱，自觉地改掉缺勤或迟到的毛病。
同时班主任还应当选择适当的时机，采取家访、信访等手段与家长沟通，形成学校、家庭的教育合力，这对提高出勤率和学额巩固率往往起到不可估量的作用。
4、让课堂多一些吸引力 在管理中我发现一部分学生的缺勤或流失往往与课堂教学有关。如果教师在教学中不注意因材施教，不考虑学生的个体差异，教学手段陈旧，课堂教学照搬教参书，上课死板，缺乏吸引力，那么学生就会产生厌学情绪，导致缺勤，乃至流失的现象。
如何解决这一问题呢？作为班主任，应随时走进学生听心声，把情况反馈给科任教师，让科任教师了解学生的想法，做到有的放矢，从而在教学中不泥鳅黄鳝一把抓，以便随时调整教学计划和教学手段使课堂更有活力，更有吸引力，这样使学生感到上课是一种快乐接受知识的活动，从而激起学习的兴趣，从心里认为不上课是一种遗憾，达到和缺勤或迟到说拜拜的目的。
在几年的班主任生涯中，我所管理的班级在学校出勤率，巩固率等评比中，总是名列前茅，学习成绩也有了可喜的变化，形成了优良的班风班貌。我想这与我几年来坚持以上的做法是分不开的。当然，提高出勤率，搞好巩固率的办法很多，以上只不过是我的拙见而已，希各位同仁批评指正。
如何提高课堂出勤率最少一千字
1、 加强集体主义教育在班主任工作中，我们要教育学生关心集体，树立集体荣誉感、责任感，使学生自觉地维护班级的荣誉。具体措施是制定班级纪律公约，用公约来约束学生。利用学校每周公布班级出勤、学额巩固的检查评比制度，对学生进行反复地教育，让学生明白，其缺勤不仅仅是个人行为，同时也是一种集体行为，因为其缺勤既耽误自己的学习，也影响了班级的出勤率，使班级失去了文明集体评比的机会，影响了集体的荣誉。
只要学生明白了这些道理，学生的集体荣誉感、责任感就会大大的加强，从而达到提高学生巩固率、出勤率的目的。
2、搞好班级管理日志工作在班级管理中，学生虽然具备了一定的集体观、纪律观，树立了集体荣誉感、责任感，但由于学生身心发育还不完全成熟，自我控制力较差，有时会因为一些主观的原因放松对自己的约束，导致缺勤，乃至辍学的情况。
作为班主任就必须想办法搞好监督工作，时时盯住学生不放松。那么怎样才能时时盯住学生呢？我的做法是：加强班级日志工作。即制作一个班级日志表，指定班团干负责每天的考勤工作，把每天的缺勤、迟到的学生的名字记录下来，并写清楚迟到或缺勤的时间，每天放学后及时交给班主任，这样班主任就会对班上的出勤了如指掌，做到有据可查，让那些企图抵赖的学生没有狡辩的机会。
通过加强班级日志的工作管理，使学生感觉到每天都有一双无形的眼睛在盯着他们，从而打消缺勤、迟到的念头，使学生的缺勤的可能性降到最低值。
3、 多一份沟通和关爱对学生时时盯住不放松这是好事，但盯得过紧往往会适得其反。所以对学生要严格而不苛求，严要有人情味。对于违纪的学生，我们不能动不动就加以惩罚，否则会造成学生破罐子破摔的心理，以至故意缺勤乃至流失。
作为班主任应主动与缺勤、迟到的学生沟通，了解学生违纪的真正原因。私下里我们可以对其进行个别谈话，心平气和地给予教育，动之以情，晓之以理，让其认识到缺勤的危害性。此外对于那些经常缺勤迟到的学生，我们要有耐心，在学习上，生活中给予更多的关爱，使其感到老师是真正的想帮助他改掉缺勤或迟到的毛病，从而从心里怕辜负老师的关爱，自觉地改掉缺勤或迟到的毛病。
同时班主任还应当选择适当的时机，采取家访、信访等手段与家长沟通，形成学校、家庭的教育合力，这对提高出勤率和学额巩固率往往起到不可估量的作用。
4、让课堂多一些吸引力在管理中我发现一部分学生的缺勤或流失往往与课堂教学有关。如果教师在教学中不注意因材施教，不考虑学生的个体差异，教学手段陈旧，课堂教学照搬教参书，上课死板，缺乏吸引力，那么学生就会产生厌学情绪，导致缺勤，乃至流失的现象。
如何解决这一问题呢？作为班主任，应随时走进学生听心声，把情况反馈给科任教师，让科任教师了解学生的想法，做到有的放矢，从而在教学中不泥鳅黄鳝一把抓，以便随时调整教学计划和教学手段使课堂更有活力，更有吸引力，这样使学生感到上课是一种快乐接受知识的活动，从而激起学习的兴趣，从心里认为不上课是一种遗憾，达到和缺勤或迟到说拜拜的目的。
在几年的班主任生涯中，我所管理的班级在学校出勤率，巩固率等评比中，总是名列前茅，学习成绩也有了可喜的变化，形成了优良的班风班貌。我想这与我几年来坚持以上的做法是分不开的。当然，提高出勤率，搞好巩固率的办法很多
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