[四川理工学院建工学院有哪些专业？土木怎么样]一、工程管理专业本科（省级特色专业） 培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律的基本知识，掌握土木工程技术及现代管理科...+阅读

号称是世界上最苛刻，鼓励学生做学问时要有国际眼光，于是教授好奇地问他道，有一位教授发现班上多了一位印度新生。据说某年大名鼎鼎的麻省理工学院开学第一天。这则趣闻生动地说明了印度理工学院在印度学子心目中的地位在网上，从不盲目扩招，有一则关于印度理工学院的趣闻流传颇广，任何行政力量都无权干涉学者们的研究，“印度理工学院在印度的地位相当于把哈佛大学；再次。首先它始终坚持学术自治的原则？”男孩无奈之下：“你怎么会在这里，用美国《新闻60分》的话来说？在你的国家不是有印度理工学院吗。印度理工学院的成功是和三个方面的因素紧密相连的、麻省理工学院和普林斯顿大学加起来在美国的地位”，这才不得已屈就麻省理工学院的，它还努力拓展视野，乃据实相告？你怎么不去那里呢，自行组织入学考试；其次，是因为他没有考上印度理工学院，与世界一流高校的规章制度接轨，其教学科研项目也有大量的国际合作，它坚持优中选优的原则、也是最公平的考试

印度有高考吗有的话怎么样的请具体点谢谢

印度一直将高等教育作为教育发展的龙头，高等教育经费在教育总经费中一直占较大份额，近几年才有所减少。他们50年代中期仿照美国麻省理工学院（MIT），在全国相继建立了6所印度理工学院（IIT），发展到现在，已经有了400多所工程技术学院，今天正是这些学院的毕业生支撑着印度经济的大厦。印度成功地培养出许多世界级的研究生，许多高校是世界一流的，印度尊重知识、尊重人才，给高校教师很高的待遇。80年代中期，印度高等教育规模跃居世界第三位，仅次于美国和苏联，向中东石油国家输出了100万名工程师、教师和医生，数万人受聘于联合国组织和世界银行，每年获取上百亿美元的高级劳务外汇。1995-1996学年，印度高等学校在校生640万，教学人员31万，各类高等教育机构8722家。高等教育是印度教育名符其实的重大戏。

相对于高等教育而言，其它各类教育发展缓慢，学校的软硬件都难以令人满意。据印度政府1996年的统计，注册上一年级的儿童50%以上在小学教育过程中的某个阶段退学，有的邦辍学率高达70%。印度1996年适龄人口中初中、高中新生入学比例分别为12%和15%。同时，印度高等教育内部发展也不平衡，1994-1995学年其高等教育在校生40.4%是人文与艺术类，21.9%学的是商业，19.6%学理科，18.1%学工程技术、法律和其它专业，作为一个农业大国，学农林专业的仅为1%。这使得印度的高校毕业生包括大量的研究生无法就业，当然高校毕业生不能就业，也不仅仅是教育内部的原因。

在外界看来，印度教育体系培养了数以百万计的优秀毕业生，他们工作勤奋、长于数理、精通技术，而且英语流利。对于怀着这种印象的人来说，辛格的这番评论一定令他们感到震惊。

对少数几所成功精英学校的关注，尤其是对印度理工学院和印度管理学院的关注，使人们高估了印度教育体系培养的人。

一份新近出炉的报告着重指出，印度高等教育系统存在固有的人力资源浪费，即使在劳动力严重短缺的行业，大量毕业生也无法就业。“印度高等教育总体状况糟糕，对合格人力资源的供应构成了严重的制约，”印度国际经济关系研究所主任拉吉夫·库玛表示。

印度政府已承诺对高等教育进行“大规模投资”。辛格表示：“扩大高等教育投资已变得愈加紧迫，因为如果适龄人群中只有不到8%的人能上大专或大学，我们就无法继续自称为一个正在崛起的‘知识大国’。”虽然印度政府正竭力将教育投资提升至国内生产总值的6%，但几乎无人相信，正在恶化的技能短缺将是暂时情况。

印度高等教育入学总人数出现大幅增长，从1947年的10万增长到2005年的1050万，但每个学生获得的公共资金却在1991至2003年间下降了近30%。印度对高等教育的投资仅相当于国民生产总值的0.5%，同时还允许不公平的分配体系存在。该体系将85%的中央政府经费分配给少数几所精英院校，而这些院校的学生人数仅占学生总数的2%。

为了能够被精英大学的医学和工程等专业学科录取，学生间的竞争十分激烈，因为只有进入这些学校，才有可能在毕业后找到一份体面的工作。“我们需要大规模扩大教育体系容量，”印度领先的软件公司信息系统技术公司首席执行官南丹·尼勒卡尼说道，“对于一个拥有10亿人口的国家来说，全国只有7所印度理工学院，并且仅一分之差就可决定孩子们的未来，这是非常可悲的。”

印度大学毕业生的失业率达17.2%，高于全国总体失业率。据估计，有近40%的毕业生找不到有收入的工作。对于毕业生热衷的工作类型，他们之中许多人都“缺乏天赋或能力”。毕业后捱过了漫长的失业期之后，他们只能接受低级的文职工作。

问题始于远为更低的年龄层。尽管小学教育（6岁至14岁）的入学率接近100%，但识字率仍低于70%，辍学率则平均高达31%。印度计划委员会援引的一份近期研究发现，在上了4年学的儿童中，有38%不能阅读由短句构成的短文，有55%不会做三位数除以一位数的算术。可悲的是，无法胜任熟练工作的祸根，早在他们上小学之前就已经埋下了。营养不良会严重影响儿童的身体和认知能力发育，而印度有6000万儿童营养不良，其比率高于撒哈拉以南的非洲地区。

世界最难考大学是哪一所

非要排除哪个大学是世界上最好的大学，确实有点困难。事实上，世界大学排名也每年都在变。

然而，要说世界上哪个大学最难考，却有一个基本公认的结果。哪个大学最难考呢？答案可能有些出乎你的意料，那就是“印度理工学院”。

在美国留学生圈子里流传着一个段子：一个印度小伙，被问及哪里毕业时，总是遮遮掩掩，万般推脱之后才极其羞涩地说：“麻省理工。”

然后还要解释：“小时候学习不用功，没考上IIT（印度理工），只好去MIT（麻省理工）了。

但是这是真的，印度理工学院在印度有着超然的地位，相比于清华北大在中国的特殊地位有过之而无不及。有媒体曾比喻，把哈佛、麻省理工、普利斯顿大学加在一起，就是印度理工学院在印度的地位。

那印度理工有多难考呢？

每一名想要进入印度理工学院的学生都要参加联合入学考试（JEE），它是专为印度理工学院设置的考试，只考理科，分别是数学、物理和化学。

三科分别设置淘汰线，仅仅总分合格是不够的，必须每科都同时高于各自的淘汰线。

笔试通过了，还要参加长达五天的面试，并在此期间按笔试的排名顺序选择自己的专业。

印度受教育程度是多少

印度的教育感觉和中国以前比较相似，偏重数理化而不重视文科。并且我个人的观察是，印度大学最热门的系就是工程系。商科、法律、医学、人文学科等，并没有英美国家的热门。印度的大学也是通过高考入学，而且中国人有的所有抱怨印度也有，包括应试教育，毁灭创造力，脑力外流，有钱人出国留学。由于印度的联邦体制，地区和地区的教育都不太一样。但是大概的模型都是差不多的。区别在于，印度有很多私立学校，学费非常贵，而且一般比政府学校的设施要好很多。而且，有很多 IB 和英国系统的国际学校。印度的三级教育入学率（不是毕业率）大约是 18%。 其中男性 21%， 女性 15%。 相比之下，中国是 26%， 男性 25%， 女性27%。 我比较熟悉的（由于高中同学去了那里）是印度最有名的大学，「印度理工大学」，既 “Indian Institute of Technology＂ 或 “IIT”。

「三个傻瓜」的 “Imperial College of Engineering” 就是影射 IIT。实际 IIT 是十几所学校，分老IIT 和 新IIT，老的比较有权威，而新的是最近几年才转化为 IIT的。这个大学系列无疑不能代表印度大学的平均水平，但是代表着印度大学的顶尖水平。IIT 有自己独立的入学考试 （ IIT-JEE ），并不在印度的普通联考系统中（有多个平行的考试）。所以有志于 IIT 的学生要经历联考，之后（似乎是两个月后）再考 IIT-JEE。 由于 JEE 的课程比起联考更深，所以学校不会学完所有 JEE 上出现的知识。因此，印度的补习班是非常有名的。IIT-JEE 考试分两部分，初试 JEE (Main) 和复试 JEE (Advanced)，两次都是 3 小时，只考物理、数学、化学三科，全部为选择题或有客观答案的解答题。初试是淘汰，最后只看复试成绩，得到的成绩排名称为 “AIR” 或 “All India Rank”。

2011年，有 500,000 人参加入学考试。最后大约 10,000 入学，录取率大约 2%，在 IIT 扩建之前更低。每年的状元都会上媒体。IIT-JEE 的数学程度应该是比中国高。包括了微积分等。物理和化学我就不清楚了。...

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