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我的孩子笨吗?

02月25日 编辑 39baobao.com

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人的认识应该遵循其本性 如数的加减,我孩子比同班幼儿圆小一岁,不会加减,老完不成中班老师布置的作业。我开始没教,只是每次答应给糖或别的什么东西时老给错,他发现吃亏了就数起数,后来就有借有还甚至让他买东西,出错我就开心笑,每次我一笑他都很小心计算,现在大班只要能数手指,1000以内都会算,算的方法我都不会,10以内乘法及其意义也会 100以内的负数(如13-18,4-(-8),-60+(-27)等也会。我小孩虽然算的慢,有时还用手指但我觉的他对数字的理解远远超过了同龄人,我不知道他用十个手指是如何计算十位百位数字的,每次方法好象还不一样,这一点好象有时还超过了我们成人。我觉的儿童认识是不断反复的现实-观察-理解-猜想-认证的过程,而不是直接的把我们的知识或经验强加与孩子的过程,你孩子不会拐弯一方面说明他还不理解你只给他的简单抽象问题另一方面说名你孩子还没有被现在简单原始的死记教育同化,你应该庆兴才是。

我告诉你5岁的小孩应该都是数学天才。仔细观察你会发现他们解决问题的方法大大超过成人自己。关键是大人持续不断的启发孩子的好奇心。

怎样让孩子觉得自己并不笨呢

对于自己的学习能力有信心,孩子才会“不抛弃,不放弃”。这种信心,一部分是在学习成就中获得的,另一部分是父母在点滴的小事中培养起来的。对于身边的亲戚和朋友,我经常给予这样的建议:在小学低年级,就让孩子对自己的学习能力充满信心。为什么我要这样建议他们呢?原因在于小学低年级的课业内容比较简单,孩子可以轻而易举地取得好成绩,这时,孩子的自信心也容易建立。到了高年级,孩子学习起来不像以前那样轻松,他们很容易对自己的学习能力产生怀疑,而这也直接影响着孩子的学习效果。在小学低年级,家长一定要抓住每一个机会,培养孩子的学习自信心。1.只鼓励,倒数第一也不批评。小学低年级孩子年龄小,可塑性强,如果因为几次成绩的不理想,家长就批评孩子,孩子很容易就会对自己的学习能力产生怀疑,从而放弃学习。

2.让孩子相信自己是聪明的。在多年和孩子接触过程中,我总结出了这样的经验:很多孩子之所以对自己的学习能力没有自信心,就是因为在心里给了自己很多负面评价——我是笨的,不聪明的,学不好的。孩子心中一旦存在了这样的想法,就会放弃学习,结果每次成绩都不理想,这就更让孩子坚信自己没有学习的天分,如此恶性循环,孩子就更对自己的学习能力没有信心了。

求一篇孩子不笨的观后感

孩子,你不笨 不少老师都这么感叹:“如今的孩子是越来越聪明了,但是越来越难教了。”的确,由于我国多年来实行计划生育的基本国策,学校里的孩子大多数都是独生子女。他们有来自各方面的照顾,可以说是集各种宠爱于一身,孩子衣来伸手,饭来张口,动手实践的机会越来越少。长此以往,他们不仅在生活上,而且在心理上养成了严重的依赖性,当遇到问题时,他们不积极动力脑筋,往往人云亦云,易产生从众心理。实际上这是一种人格缺陷。如果老师、家长再一味地只抓学习,而忽略心理健康教育,势必使学生迷失自我,失去健全独立的人格。 有一名女生小丽,长得眉月清秀,但她的学习成绩较差,而且经常不交作业,老师问她,她就拿话来搪塞:“我的作业丢家里了”,“我有一题不会做”如此等等。

你让她把作业带来,给她单独辅导,她答应得挺干脆,可你再找她的时候,她又会憨憨地一笑,“老师我又忘了。”有一次,我和她谈心,我问她:“小丽,最近作业几次没交了,能和老师说说心里话,到底是为什么吗?”没想到她倒直率得很,说:“老师,我不会!”“谁都有不是天生就会的,你可以向老师、家长、同学请教呀!”接下去她的回答是让我意想不到:“不用学了,反正我这个人很笨。”她的表情没有什么变化,依然笑咪咪地看着我。 什么,我简直不敢相信自己的耳朵,从教近二十年,接角过各种各样的孩子,但没有象她那样直面地承认自己笨的,而且她的心灵似乎已经麻木了,她说“我很笨”时,就像说“我很渴一样,很轻易地从嘴巴里溜出来了。她在推卸责任,她甚至把自己当成包袱撂给别人。

孩子的勇气呢,自信心呢?如果她不及早从自卑的阴影里走出来,那么她的一生都不能抬起头、挺起胸去做人。而她的这种自卑心理,很有可能是长期以来严重的依赖心理所造成的。我想眼前要做的是恢复她的自信心。 “孩子,你不笨……”“老师,你不用安慰我。我的确很笨在家的时候,爸爸、妈妈经常这么说我,还有……”说到这里她迟疑了一下,“上体育课的时候,老师让我们‘左转’,我总是‘右转’,气得老师也说我笨”。

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