[教师与家长沟通的技巧]一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说...+阅读

家长是孩子的第一任老师，对自己孩子事无巨细的了解是其他任何人都不可能达到的，无论是潜移默化还是耳提面命，那种直接或间接的影响是他人不可取代的。孩子白天来幼儿园，晚上和周末回家，得益于教师和家长的双重教育，因此，互相尊重与理解，是为幼儿提供良好的早期教育的重要前提.

二、教师要与家长保持平等关系，保证交流渠道的通畅。

要做到这一点，教师最为忌讳的是不要以教育专家自居，或者在交谈中使用过多的专业术语，给人以高高在上的感觉。教师能用流利的口语形式与家长真诚交流幼儿的情况，介绍教师的教育教学方式，以得到家长积极地理解、支持和配合。

此外，教师还应该学会做一个认真的倾听者，注意从家长的谈话中吸取有效的信息，为教学工作、评价幼儿积累客观依据。

三、教师要真心理解并欣赏家长对自己孩子的关心。

俗语说“庄稼人家旺，孩子自家好”

，由于血缘和情感因素，家长对自己的孩子的评价往往有些偏激，特别是在某些活动中自己的孩子不是主角时，家长容易产生误解，对教师说出甚至做出一些过火的事。教师要冷静下来，千万不要把它当成是针对自己的个人问题，从个人的感觉中超脱出来，站在一个更高的角度来看待，不要盲目、武断地评判家长的对与错，要求达成教育共识，而不争一时高下。

四、教师要对家长报忧也报喜。很多时候，孩子有了问题老师很快想到找家长，但孩子有了进步或成绩，我们会不会也以同样的速度向家长汇报呢？换个角度想一想，如果我们是家长，每天从老师口中听到自己的孩子今天与谁打架了，明天把玩具弄坏了，再不就是上课捣乱了，用不了几次我们就把心和耳朵关闭了，对老师的话产生反感，怎么能去配合老师的工作呢？

相反，教师向家长汇报幼儿的点滴进步，家长都会产生莫大的自豪感，教师委婉地指出孩子的不足，相信家长也会乐于接受。

五、教师与家长交谈要讲求谈话技巧，要有点幽默感。讲求谈话技巧并不等于说话要圆滑、不着边际甚至言不由衷。任何情况下人与人的交谈都要以诚为贵。

但是，同样的意思可以用不同的措辞来表达。得出得结果也完全不一样。教师要尽量不用“不能”、“不要”、“不行”等消极性语言，多从积极的角度来评论或建议，这样提出的评论或建议更容易接受，更易于工作的开展。

六、需要家长合作的教育教学活动，要讲求方法——以孩子为中介吸引家长参与。既可以让家长了解幼儿园的工作，了解自己孩子的情况，又可以融洽家长与老师，家长与孩子之间的关系。

总之，家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个重要场所，家长和教师应携手合作，充分发挥各种教育资源的作用，当好幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，为着一个共同的目标——幼儿的健康发展保驾护航。

家长出于对幼儿园和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。如对爱挑剔的家长，教师不能简单地敷衍了事，更不能置之不理，以消极的态度对待之，教师应尽量满足家长的要求，主动向家长介绍孩子在园的表现，

对“多事儿”的家长，教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨，对总不放心孩子的父母，教师要主动帮助其调整好教子的心态，请家长来园看半日活动，向家长推荐有关家教方面的文章，经常性的其家长约谈。

关于对父母的建议

孩子的个性可能比较内向，这样会让家长和老师觉得孩子不太积极主动，对于一贯的适应社会发展的要求来说，可能有不适合的地方。但是作为家长首先要做的就是尊重孩子的个性，然后多多跟孩子站在同一个角度进行沟通交流，了解孩子的喜好，并有针对性的引导孩子向其感兴趣的方向发展，如果家长都不赞同自己孩子、相信自己的孩子，可能会对孩子造成很大的不良影响。比如孩子不自信，从而形成不合群以及比较内向的性格等。

总之，家长要做的就是站在孩子的角度跟他/她沟通，并尽快发现孩子的爱好和擅长，从这一点去启发和引导他/她，并让多带他/她参加一些跟其兴趣爱好相近的小活动，让他/她通过这些小活动渐渐的获得小的成就感，慢慢地他/她就会很好地、大胆地表现自己，在课堂上就表现为上课积极主动要求发言。

希望能有所帮助。

小孩拖欠作业老师给家长什么建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。孩子在家家长要监督他完成作业。

每个大礼拜我们都会有一定的回家作业。前段时间我们在学拼音，有的家长可能说，

拼音我们也不懂。其实你只要能看一看他的作业，他心里的压力，会多一些。如果有多余时间，或者自己比较有能力的家长，可以多花些时间听他读读拼音啊。

(1)家长要读题，家长如果自己不会，或者是孩子在爷爷奶奶，外公外婆身

边的，那么就请会的人帮小孩子读题。

(2)给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作

业，边吃零食的坏习惯。

(3)小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，

至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。如果不检查孩子会想：“反正爸爸

妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事。家长在查作业的时候除了看完没完成，

还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样，检查完作业一定要签

字。

(4)不要认为要写的作业才是作业，其实看书的作业，孝道的作业，都是一

样重要。班上42个学生，如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，

无法吸收。我一节课只有40分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。

所以就需要家长在家里多对他单独辅导了。

(5)当孩子正在做家庭作业时，刚开始要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，

再慢慢放手。让孩子养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及

时检查。

来自幼儿园老师几个对家长的意见父母才是孩子最好的

1、对待我们应该就像朋友一样

因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。比如：父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子照张合影，然后把照片挂在家里的墙上。

2、要把握好时间

如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来；而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服

当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候（这种情况的发生率几乎是100%），他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来

小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。

5、要带足孩子的用品

如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

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