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一个人必须具备健全的人格。或者说应有良好的个性。什么是健全的人格（个性）呢？简而言之，是指人格结构中的各个方面得到平衡发展的完整的个性。作为健全的人格，至少应具备以下几点： 1.有助于事业上的成就的取得。 2.有助于心身的健康发展。 3.有助于更有效地去适应变化着的社会环境。 4.有助于顺利地进行人际交往以及正确处理人际关系。

人格虽具有稳定性，但同时一个人的个性也是可以改变的。我们常说“江山易改，秉性难移＂，实际上，秉性即个性还是可能改变的。所以亲爱的朋友们，在你的人生道路上，要时刻注意自身美好人格的塑造。 “厚德载物”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。 出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。古代中国人认为天地最大，它包容万物。对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。

这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法，也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首，坤卦次之；乾在上，坤在下；乾在北，坤在南；天高行健，地厚载物。然后从对乾坤两卦物象（即天和地）的解释属性中进一步引申出人生哲理，即人生要像天那样高大刚毅而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。 “上善若水”语出《老子》：“上善若水，水利万物而不争。

”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 上善若水和厚德载物两个词语所蕴含的意义是一样的，故大家常把这两个词语放在一块使用。 厚德载物是培养健全人格的摇篮。

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如何培养小学生健全的人格我从事班主任及德育工作十多年了，从最初的凭感觉做学生的道德教育到现在能比较理性的工作，其间确实经历了很多徘徊、反思。教学有法，贵在得法，德育教育更是这样，在此，愿和大家分享...