[英语试卷讲评课讲什么]讲评课是中学英语教学中的主要课型之一.上好讲评课，对强化教学效果，进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义.下面谈谈对上好讲评课的一些想法及做法. 一，明确“三个特点...+阅读
江苏省兴化市文正实验学校 袁维安摘要：试卷讲评课是高中英语教学中的主要课型之一。上好试卷讲评课，对强化教学效果，进一步提高教学质量和推进教学改革具有重要意义。本文结合试卷评讲课的教学现状，根据新课标的要求阐释上好试卷评讲课的思路。关键词：高中英语；试卷评讲课；效益；能力 On How to comment on English Test Papers in Senior High Abstract: Commenting on test papers is of vital importance in senior high English teaching. A well-organized class contributes to high pedagogical quality assists promote teaching reform. The author aims to cast light on how to conduct a sound test-paper commenting class.Key words: senior high; commenting on test papers; effectiveness; competence引言高中英语试卷评讲应该怎么讲？对这个问题回答一定会有若干种解释。
我们教师在评讲时往往一味求速度、赶进度，而忽略了对其有效性的研究，使试卷评讲课几乎失去了它的意义。另外，试卷讲评起着帮助学生进一步理解知识，熟练技能，弥补缺漏，纠正错误，宽思路，提高能力等重要作用。一堂高质量的试卷讲评课往往比做几套试卷的功效还要高。正文笔者认为，试卷评讲需要做好以下几个环节的工作：第一，上课前做好准备工作。
在花了大量的时间、经历组织一次考试后，认真批改是重要的环节之一。接下来就要认真统计、关注下列数据：平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率和正确率，这项工作艰苦而复杂却必不可少。因为这样能够为那些错误率高、具有典型性的题目的讲评节约大量的时间，会极大地提高课堂的有效性，做到课前胸中有丘壑，才能最大限度地提高教学效果。
另外评讲前还要注意分析错误的类型，以便及时总结自己课堂教学中的得失，不断总结经验，不断提高自己的业务水平。第二，认真研究试卷评讲课的课堂教学，把努力提高课堂效率作为我们首要的目标。作为教育工作者的我们都知道教育学生向四十五分钟要效益，效益从何而来？笔者以为这不但与学生的“学”有关，而且与教师的“教”密不可分。
教师在上课时可以将错误率较高的题目通过板书或多媒体呈现给学生，让学生进行充分讨论。讨论可以是同桌进行，也可以分组进行，在评讲过程中，教师应首先把握好是“挖湖”还是“挖井”，也就是说在试题评讲时把握好注意知识点的深度和广度。对高一、高二基础年级的学生应侧重基础知识的巩固，不宜挖得太深的；对于高三的学生，除了帮助分析、纠正错误以外，还要结合高考真题，举一反三，拓宽学生的解题思路。
其次，注重学生解题方法的指导。俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。高中英语课程要求：应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。所以教师应努力将对考点的强化转化为对学生的能力的提高，因为学习方法的培养会让学生受益终生。
例如：在解决阅读理解的问题时候，应该让学生学会如何从那e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333332643337些复杂的文章中获取信息，去粗取精，去伪存真，最终筛选出最佳答案；解决完型填空问题要有较强的语篇意识，能够根据上下文的提示得到正确答案。此外，在课堂组织上，应注意方式的多样性，防止课堂气氛沉闷，学生失去兴趣。可让学生进行小组讨论，教师在一旁加以指点；对中档题可让学生唱主角，对于一些经常性犯的错误或者学生说错的地方千万不能加以讽刺挖苦，要多鼓励，否则会极大地挫伤学生的积极性。
值得注意的是试卷评讲要注意因材施教，坚持学生为主体教师为主导的原则，采用多种教学手段，充分调动学生的积极性。第三，注重评讲后的消化、巩固和个别辅导。“学而不思则罔”。评讲之后，还要要求学生分析试卷得失，最好写成书面小结，（要有实质内容，不能流于形式）；及时找学生谈话，帮助其分析错因，对部分“学困生”还要进行心理疏导，帮助学生树立信心。
对学生订正后的试卷，要再次批改，扫除盲点，力求做到不让一个学生掉队。结语试题评讲课是一种很重要的课型，作为教师，我们要充分关注自己的教学和学生的学习，认真研究教材和教法，注重对学生学法的指导，帮助学生进行有效学习，最大限度提高教学效率和教学质量，让每一个学生感受成功的喜悦。
以下为关联文档：
如何上好词汇课2词汇得不到落实的英语课就象一株无花果，只能用来欣赏。正确，有效，科学的词汇落实和巩固是英语教学成功的关键。 游戏巩固单词 游戏可以创造接近现实的生活情景，提供语言交际的场...
如何上好公开课公开课是学校开展教学研究活动的重要形式，也是教师展示自己教学思想，教学艺术的重要舞台。一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺。因此，是每一位教师所必须面对的问题。一...
浅议如何上好大学英语口语课在英语口语课训练过程中，学生的情绪反应由于各种因素而有所不同，我们大致可分为积极情绪和消极情绪两类。前者通常表现为兴奋、热情、愉快、兴趣盎然及充满自信；后者通常表现为...
谈如何上好英语阅读课肇庆外语外贸学校 苏晓莉 一、善于提出导读问题，激发学生的阅读兴趣。 在学生阅读文章之前，我们要善于提出引导性问题，以提高学生阅读兴趣和目的性。阅读导入包括提出问题，引出...
怎样上好高三语文复习讲评课进入高三，语文复习面临着内容多、范围广、任务重、时间紧等一系列困难。有的老师为了省时、图方便，对学生复习训练的结果不够重视，甚至不加反馈，练习和试卷的讲评过程，只对答案，不...
如何上好高中语文试卷讲评课一、全盘式讲评。老师对一份试卷的讲评不分主次，全盘讲评。这样的讲评面面俱到，耗时长，容易引起学生疲倦反感。 二、灌输式讲评。老师在讲评试卷时，自顾自依照题目讲解分析，给出...
如何上好口语交际课一、鼓励学生敢说、会说。 孩子说话往往不经过大脑，想到什么就说什么。但是，毕竟是小 学生，怕说错了老师批评，大大压抑了学生的思维，使学生有话不敢 说。因此，我一接过这个班，就迅...
如何上好小学英语对话课怎样提高小学英语对话课的教学一 小学英语对话课的地位《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。目前正在使用的pep小学英...
如何上好一堂班会课每周一次的班会课对于班主任老师来说，是一次重要的师生交流的机会。充分地利用好这样的机会是非常重要的，今天我和大家探讨的主题是：。在传统的教育教学模式下往往突出了知识和...
