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第第第第24242424课课课课《《《《送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序》》》》导学练测导学练测导学练测导学练测 【字词综合运用】

（1）注音 嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 硕师（shuò） 俟（sì） 叩问（kòu） 叱咄（chì duō） 箧（qiè） 屣（xǐ） 曳（yè） 皲裂（jūn） 媵人（yìng） 烨然（yè） 缊袍（yùn） (2)多音字辨析

（3）形似字区别

（4）解词 余幼时即嗜学（喜欢，爱好） 以是人多以书假余（借） 又患无硕师名人与游（交往） 先达德隆望尊（隆、尊，都有“高”的意思） 余立侍左右（站在长者旁边陪着） 不敢出一言以复（回答，还言） 卒获有所闻（终于） 日再食（两次） 右备容臭（挂着） 略无慕艳意

（一点也没有） 以中有足乐者（以，因为.中，心中）

（5）通假字 四支僵劲不能动 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”

（6）多义词辨析 【重点句子分析】

（1）“余幼时即嗜学”一句起了统领全篇的作用.

（2）全文有三层含义.一是记叙了作者少年时期学习的情况；二是成年后向名师求教的情况；三是自己求学时的艰辛.最后以“勤且艰”归纳全文，道出了自己成功的原因.【课文背景知识】

（1）作家作品 宋濂（1310~1381），字景濂，号潜溪，谥号文宪，浦江（今浙江省义乌市）人.元末明初文学家.宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家.著有《宋学士文集》.

（2）背景知识 《送东阳马生序》是宋濂晚年写的一篇劝学文章.本文是一篇赠序.赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞.这是一种特殊的文体.古人有所谓“赠言”，到了唐代，赠言才成为一种文体，叫做“序”.但它和“序言”不同.【课文结构分析】

（1）层次结构 第一段，记叙了自己少年时期学习的情况以及成名后向名师求教的情况.第二段，叙述自己求学的艰辛，并归纳自己成功的原因.

（2）中心意思

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