[小的海洋生物为什么游得慢]首先这个问题本身就是片面的，因为有些生物它们也是很大的，但是却是游得很慢的，比如水母这样的东西，它们只能随波逐流。 而且小的海洋生物并不都是游得很慢的，比如企鹅这样的生物，...+阅读

浮游植物是海洋生态系统中重要的生产者，是食物链的基础环节，在海洋生态系的物质循环和能量转化过程中起着重要作用。为海洋中的生命活动提供了能量。其生长繁殖除主要受到自身生物学特性影响外，还受到周围环境因素如海流、扰动、温度、盐度、营养盐和其他生物因素的影响。 浮游动物是海洋生态系统中非常重要的一大生态类群，种类组成繁殖、数量大、分布广，有着极其重要的生态学意义。浮游动物通过捕食作用控制浮游植物的数量，同时作为鱼类等高层营养者的饵料，其数量变化可以直接影响鱼类等的资源量，在海洋生态系统的结构和功能中起着重要的调控作用。浮游动物既是初级生产的消费者，也是次级生产者，在浮游植物和游泳动物食物链之间扮演重要角色，在海洋生态系统动态变化中起着重要的调控作用。...

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最聪明的海洋生物是什么评定一种生物是否聪明，应该先知道这种生物的脑容量有多大。脑容量大的生物品种，积累知识与储存信息的功能就强，相反，脑容量小的生物品种，积累知识与储存信息的功能就相对要弱一点...

奇妙的海洋生物1000字奇特的海洋生物 下午放学，我发现有两个人在学校门口发纸条，我凑热闹地像他要了一张。后来，我发现这是一张参观海洋生物的票，地点在水头中学旁的体育馆。我高兴极了，心想：“我得快...

海洋生物资源的特点是什么海洋是我国重要的后备资源基地。我国海域总面积达354万km2，其中水深200m的大陆架148万km2，中国诸海区的生物生产量为2。67t/ km2（加权平均值），总生物生产量为1261。53万t。我国可...

情景创设能力在教学过程中有哪些意义教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种...

情境创设能力在教学中有哪些意义现如今教学工作中，情境教学走进了课堂，成为课堂教学中一道亮丽的风景。纵观当前教学情境的创设，虽然有许多可喜的地方，但也存在着某些误区。这些误区不但不能促进学生的学习，反倒...

海洋生物为什么大量减少海洋环境污染是海洋生物减少的最主要原因，主要包括随河流进入海洋的污染物、海上船只以及海上作业平台等产生或者因事故造成的污染物（eg：石油泄漏等）. 当然海洋污染不单单指有毒...

哪些原因造成海洋生物灭绝自然原因：自然环境的变化 如：全球气候变暖和海平面上升，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变人为因素： 第一，严重过渡捕捞，造成鱼类种群的减少。 由于我国海域没有处在冷暖洋流交汇...

海洋生物每年以什么样的速度在减少“研究人员对可追溯到20世纪60年代的科学数据及近千年历史记录进行了分析，结果发现海洋多样性——海洋鱼类、贝类、鸟类、植物和微生物等种类——急剧减少，目前29%的种类已处...

什么是海洋中的浮游生物海洋中的浮游生物无游泳能力或游泳能力弱，悬浮于水中随水流移动，包括细菌、浮游植物（如硅藻、甲藻等）和浮游动物（如水母、腹足纲软件动物的翼足类、异足类，许多海洋动物的幼虫等）。...