[汉语语法有哪些特点]1 汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态 形态指表示语法意义的词形变化， 例如英语“She loves me”和“I love her”，同一个代词“她” 做主语（she） 时和做宾语（her...+阅读

编辑导读内容简介作者简介本书目录序第一章 第二语言语法教学的意义第一节 语法知识和语法能力第二节 第二语言的语法教学第三节 培养语法能力的关键第二章 汉语语法特点和教学重点第一节 汉语语法教学的基本范围第二节 汉语教学语法体系的发展与革新第三节 汉语语法特点和教学重点第三章 语法教学的原则第一节 语法点的确定第二节 语法点的编排第三节 语法点的解说第四节 语法点的练习第四章 语法教学的方法和技巧第一节 语法教学的基本方法第二节 语法点的导入方式第三节 语法点的展开技巧第四节 语法点的练习形式第五章 正确处理语法教学中的几个关系第一节 语法教学和词汇教学第二节 形式和意义第三节 输入与输出及互动第四节 集中与分散第五节 准确性、流畅性、复杂性第六节 “对”和“错”第七节 教师、学生、教材及教育技术第六章 从3P模式到任务型教学第一节 3P模式第二节 任务的性质和特点第三节 从3P模式到任务型教学附教案

（一）趋向补语教案

（二）“把”字句参考文献后记精彩书摘

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怎样讲汉语语法结构中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-7894(2011)23-0070-02 摘要 国家已经开始实施全面授课汉语策略，民族学生遇到了很多汉语语法问题，特别是汉语语法中的层次分析、汉语...

现代汉语语法教程“像……似的”，在划分句子成分时，“似的”是比况助词，不用划分句子成分。与它相同的还有：一样、一般。 至于“像”，如果整个句子中有动词作谓语，它作介词，与其后的名词组成介词短...

是的怎样教学对外汉语一、让学生了解、熟悉教学对象每个外国学生因为来自不同的国土，发音情况也都不一样。作为对外汉语教师心里一定要非常清楚，才有可能根据不同的教学对象，来合理安排、组织课堂教...

请问怎样才能做对外汉语教师首先证书的话是需要的，不是是个中国人都能教老外的，老外的成长环境和教学方式跟中国式截然不同的。对外汉语教师资格证就是告诉我们教什么和怎么教的。有的人也自己做过私教，但...

对外汉语对外汉语对外汉语专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化...

对外汉语词汇教学的理论基础有哪些汉语作为第二语言教学，作为一个学科，业内是有共识的，并且希望参照世界上第二语言教学的学科建设，来完善和改进汉语作为第二语言教学的学科体系，不断推进学科建设的开展，其中什么是...

对外汉语教学应怎样对待各种教学法流派“教学法”一词有几个含义：它可以指整个学科理论和实践；也可以指某一教学法流派，如听说法、交际法；还可以指教学中的具体方法，如“归纳法”“句型替换法”；还可以指教学技巧。①程...

急求对外汉语教学中程度补语这个语法的讲解要点！最好多程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。程度补语没有否定形式。 一、充当程度补语的词主要有两类： 1、表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏...

怎样推进中国汉语教学对外推广工作首先，在海外加快建设孔子学院，积极开展非学历汉语教学，培训当地汉语教师，宣传中国优秀文化；第二，大力发展多媒体汉语教学；第三，根据中美教育备忘录，美国大学理事会开发的AP中文项目将...