[如何根据听力材料准确判断说话人的目的]言语的理解实质上就是一个人内在思想的外在体现。言语的表达是由思想到说话或写作的过程，无论是言语的理解还是言语的表达，都反映了一个人在现代社会中运用语言文字信息进行交...+阅读

一、降生到出生后3个月

宝宝在突然听到60分贝以上的声音时，会出现全身抖动、两手握拳、前臂急速屈曲或皱眉、眨眼、睁眼等活动。

二、4个月至6个月

宝宝对声音有反应，可辨别出妈妈的声音。能够在妈妈对自己说话时，用眼睛注视着妈妈，或在听到妈妈的声音时停止活动，将头转向声源。

三、7个月至9个月

能主动向声源方向转脸，也就是有了辨别声音方向的定位能力。

四、10个月至11个月

宝宝对自己的名字有反应，能学说“妈妈”、“爸爸”，听到悦耳的音乐，上下肢能随音乐有节奏地运动，对语言有丰富的应答。

五、1岁至1岁半

宝宝能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时可用手指指点。宝宝学习语言的最佳时期开始了。

六、1岁半至3周岁

宝宝可用简单语言表达自己的感受和意识。

七、3周岁至4周岁

能背诵儿歌、讲故事。这是科学上所说的丰富语言或语言学习发展的时期。

如果您的宝宝表现有所不同，建议不妨到医院为宝宝做个听力筛查。

扩展资料

新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等生理学检测，在婴儿出生后自然睡眠或安静状态下进行的客观、快速、无创检查。

研究表明，正常新生儿和高危因素新生儿听力损失发病率差异较大，正常新生儿为1%~3%，高危者为2%~4%。所有新生儿出院前均应接受听力初筛，未通过的应在出生42天内进行双耳复筛。

未通过复筛的婴儿，应在3月龄接受听力学和医学评估，确定是否存在先天性或永久性听力损失，以便实施干预。

复筛未通过的患儿，应由听力检测机构进行耳鼻咽喉科检查及声阻抗、耳声发射、听性脑干诱发电位检测、行为测听及其他相关检查，必要时进行医学和影像学评估，做出诊断。

具有听力损失高危因素的婴幼儿，应根据可能发生的迟发性听力损失状况，制定个性化的听力再评估时间和次数。通过筛查但具有高危因素的孩子，至少3岁内每半年进行1次听力随访，如果怀疑听力受损，应及时进行听力学评估。

参考资料来源：中华人民共和国中央人民政府-如何早期发现婴儿的听力问题

参考资料来源：人民网-宝宝一出生就要查听力

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