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大家都不甘落后，孩子们的起跑线便不断的被前移，“天价早教班”都出现了，幼小衔接班、奥数班、中高考冲刺班之类的也就不新鲜了。对于“全民皆补习”的现状，笔者想提醒广大家长们，给孩子报读培训班之前先思考一个问题——什么样的学生需要适合上培训班？ 上过培训班的同学不在少数，但是如果你去问他们上培训班对成绩的提高是否有作用，相信不少人的答案会是否定的。
这说明培训班并不适用于所有学生，它更不可能对每个人都产生效果。而对于什么样的学生需要上培训班，笔者总结了以下几类供家长们参考： 第一类是毕业班的学生，包括六年级、初三、高三的学生。 此类学生即将面对升学考试，上培训班可及时查漏补缺，巩固课堂复习内容，更好得达到备考的效果；另外，毕业班学生还可以选择提分空间较大的科目进行针对性补习，提高答题技巧，达到快速提升成绩的效果。
需要特别注意的是，各机构针对毕业班的补习课程种类繁多，有集体上课的常规班，有一对一的冲刺班，还有价格偏高的承诺班，家长们应该根据孩子的特点进行选择，一般而言，成绩较差或较好的同学适合上“一对一”课程，有利于因材施教；而成绩中等的学生可以选择常规班，常规班学习气氛更浓，孩子们可以在相互交流中获得提升和成长。
第二类是成绩比较差，平时在学校跟不上，甚至无法接收课堂内容的学生。 此类学生由于基础比较差，需要减慢进度、降低难度，通过专门的辅导改善学习方法和习惯，激发学习兴趣，在掌握好基础知识后再逐步加快课程进度，最终达到提升成绩的目的。 第三类是总体学习成绩中等，但偏科的学生。 这类学生需要对薄弱科目进行突破训练，对策是先补“漏洞”，夯实基础，改善学习方法和技巧，然后再加强训练以求突破拔高。
近日，高分网发起了“2012最具家长好评的中小学课外培训机构大评选”活动，笔者在活动页面中发现，如何为偏科的孩子找个靠谱的培训机构成了许多家长关心的问题。事实上，不少大的辅导机构都有自己的优势辅导科目，家长们可以此为参考进行选择。 第四类是成绩好，跟着学校老师走“吃不饱”的尖子生。 由于学校老师上课要兼顾多数人的，不能满足这些高材生的特殊需求，他们需要通过课外辅导来寻求更高的突破。
对于此类学生而言，具体的培训科目可根据个人兴趣选择。 第五类是对学习有抵触情绪的学生。 此类学生存在负面情绪，家长应为其选择性格温和且细致耐心的辅导教师。辅导老师再赢得学生的信任后，再逐步引导学生积极主动地去获取知识，让学生感受到学习的乐趣，最终消除抵触情绪。
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