[如何防治儿童多动症]儿童多动症是一种常见的儿童行为、学习障碍。多动症的主要特点为：注意力短暂，难以集中，活动过度，情绪不稳，冲动任性，常伴随学习困难，但智力在正常范围之内。有的可见神经系统的异常...+阅读

一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是宝贝的天性。但是，不少家长见宝贝上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳而认为宝贝得了多动症，到处求医服药。但是调查结果表明，真正的多动症只占其中的l/3，其他2/3的儿童都是属于贪玩或者缺乏学习兴趣。宝贝顽皮好动与多动症有本质的区别，区别在于以下几点：1.注意力集中的差别。

多动症的宝贝无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，即使是一般宝贝最喜欢看的动画片、连环画、棋类游戏等，也不能专心致致欣赏；但顽童却全然不同，在干自己爱好的事情时，能一神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。 2.意志力的差别。顽皮儿童的多动常具有一定的目的，并有计划及安排，他们具有较强的意志力；而多动症患儿却意志力薄弱，做事有始无终。

3.自我控制能力方面的差别。顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中，有较强的自我控制能力，能安分守已不再胡乱吵闹；而多动症儿童则无此能力，经常不分场合，在一些严肃的场合也做出越轨的事情来。 4.动作的灵活性方面的差异。正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症患儿却表现得很笨拙。 总之，对多动症的诊断必须慎重，不能轻易下多动症的结论。

儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。正因为如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求宝贝，应该掌握儿童的心理特征，加以耐心引导。

以下为关联文档：

儿童多动症的发生原因多动综合征(简称多动症)又称之为轻微脑功能失调，英文简称MBD。它是一种常见的儿童行为障碍，发生率波动在5%-10%。多动症的高峰就诊年龄为8-10岁，男多于女(3:1-9:1)。病史、儿童...

儿童多动症的发病原因脑神经递质数量不足有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系...

儿童多动症儿童多动症 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。多动症的...

儿童多动症病因初探1.脑神经递质数量不足 :有人认为 ,多动症的发生 ,可能是由于脑神经递质数量不足而造成的一种病态。 脑内神经递质 (如去甲肾上腺素、多巴胺 )浓度降低 ,可降低中枢神经系统...

儿童多动症发病机制与治疗儿童注意力缺陷多动障碍（attention defect hyperactivity disorder，ADHD）简称多动症，主要表现为明显的注意定向障碍和注意持续时间短暂，活动过度，行为冲动伴有学习困难和品行障碍...

如何区分孩子顽皮多动与多动症多动症是指小儿注意力缺乏，不一定都有多动。患多动症小儿，主要表现为注意缺损，不能较长时间集中注意力，不能专心听老师讲课，不能认真做好作业，对有趣之事如看武打电视剧或其他喜欢...

多动症儿童与弱智儿童的相鉴别多动症并不代表智力的低下，相反，很多天才人物小时候都曾被怀疑是多动症患者。区别小儿多动症儿童和弱智儿童相对容易一些，测试二者智商，低能弱智儿童智商低下，常在70以下，小儿多动...

儿童多动症的危害(1) 对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难...

如何确诊儿童多动症确诊多动症。有2点要特别注意。第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己 ，始终动个...