[课堂分层作业，努力彰显以生为本，以学定教]本学期，学校继续围绕着 学本智慧课堂 开展校本研训活动，10月份 任务活动单 的研讨犹在耳畔，11月份的 分层作业设计 又拉开了帷幕。我所在的语文组由两位年轻的老师同课异构，共上...+阅读

“先学后教”。先学，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。后教，也不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。当堂训练，则是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解。“以学定教”。在课堂教学过程中，教师“教什么”、“怎样教”？学生“学什么”、“怎样学”？谁更重要？是让“学生走向教师”，还是让“教师走向学生”？我认为，答案应该是：以学定教，学情决定教情，根据学生的学情确定教学内容、教学策略。...

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聆听南湖之春叶柱老师“解决问题”及“以学定教”有感在南湖之春的数学专场第一天下午，我有幸聆听了浙江省最年轻的特级教师叶柱老师的 解决问题（连乘） 及 以学定教 观点报告，收获很多。叶柱老师上课的风格给我留下深刻的印象，他问题...

读《教学革命——蔡林森与先学后教》有感早就听闻蔡林森校长的先学后教模式，这是他几十年心血的结晶，他的这个教学模式不仅在教学质量上得到了验证，在理论方面也进行了论证。拜读他的这本书之后，我在课题中思考的几个问...

以学定教、用导促学——以《下载图片》为例《下载图片》是小学信息技术四年级中的一课。本课旨在让学生了解搜索的方法，要快速准确找到所需图片，同时还要掌握保存图片的步骤，特别要教会学生正确地把图片放入相关的文件夹...

英语学习到底是先背单词？还是先学语法呢先学字母，再学单词，再学句子。语法是语言的规律，它存在于单词、句子、段落、文章中。你从学字母开始，就在学习英语这门语言的规律了也就是语法了，它们是不可分割的一个事物的两个...

学习英语的步骤是先学什么再学什么呢一、总则： 1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。 3、...

什么是研学后教一、“研学后教”的内涵认识 （一）“研学后教”类型 从结构上来看：“研学后教”可以看着是先研学，再教。与以前的老师先教，学生再进行模仿地学习相比，不但在表面上的顺序是有更改，而...

英语教学怎样进行先学后教教学模式当前，中国的教育正在慢慢步入以“新课改”为龙头，以课堂教学改革为中心的实质性阶段。“先学后教”教学模式正是在新课程教学改革的大背景下，依据新课程理念，结合当前我国课堂教...

如何做到以学定教先学后教我认为，在教学过程中教师具有多重身份，他既是教育工作者，也是学习者。为什么说教师是学习者呢？因为对于教学内容，教师首先要解读，这个解读过程，就是一个学习过程。在这个过程中，教师...

把核心处的自由还给学生以浮力教学为例探索以学定教韩月笔者倾向于将初中科学课分成三类。一为“种子课”，此类课不基本概念、基本规律课，常被称为“真正的新课”。后续学习的知识常常是以此为基础的拓展、迁移和深化。二为“生长课...