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自信是一个人取得成功的重要心理因素。天下父母都是望子成龙,把自己无法实现的梦想让宝宝来完成。但是父母们却忽视了一个重要的问题,在给宝宝设计未来的同时,更应注重培养他们的自信心,使宝宝成为有足够活力、足够勇气和乐观自信的人,使他们昂首阔步的走向社会,去克服人生道路上的种种艰难险阻。 0相信宝宝不少爸爸妈妈总认为宝宝年纪小,这也不行,那也不行,不相信宝宝。
宝宝虽小却具有巨大的学习与发展潜力,这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的爸爸妈妈一般能比较放手的培养宝宝,并经常会说:“宝宝,你行!”宝宝是通过别人对自己的看法来认识自己的,只要爸爸妈妈认为他行,他就自然会产生自信。 ◦放手培养宝宝一般长到两岁以后,动作、言语都有了一定程度的发展,自我意识萌芽。
这时,宝宝往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望,什么都要自己来,虽然常常不自量力,但这种“我自己”的愿望却体现出宝宝旺盛的生命力,表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。 我们常见宝宝要去做事遇到爸爸妈妈的阻拦时,他会执拗地嚷嚷:“我长大了!我长大了!”遇到这种情况,爸爸妈妈不要去压抑宝宝更不能说:“你不行!”而应利用宝宝的这种自我认识和愿望,善于引导,给予援助,满足他“我自己”的需求。
宝宝是在活动中获得发展的,爸爸妈妈要为宝宝提供活动和表现能力的机会与条件,放手让宝宝进行各种活动。 活动不仅能促进宝宝的身体和各种能力的发展,而且能使其产生对环境的控制感并获得成功的欢乐,从而增强自信。如果爸爸妈妈总是把宝宝限制在狭窄的空间,或事事越俎代庖,什么都不让宝宝去做,便剥夺了他通过活动树立自信心的机会,将导致宝宝能力低下、依赖、胆怯和自卑。
多给鼓励爸爸妈妈积极的教养态度对宝宝影响很大。两三岁的宝宝喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看,是希望受到夸赞。做爸爸妈妈的应利用这种心理特点,无论宝宝做什么事,要善于发现他的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励,使他积累积极的情感体验。鼓励也包括接纳宝宝的失败与不足,只要宝宝付出了努力就要给予肯定和支持。 多给鼓励不等于不要批评,但爸爸妈妈千万不要总盯着宝宝做得不好或不足的地方,惯于挑毛病。
爸爸妈妈若对宝宝否定、指责多,就容易使宝宝产主自卑心理。标准适当爸爸妈妈对宝宝发展所确立的标准要适当,应考虑自己的宝宝本身的特点和能力,不能主观的总以过高标准要求他。 标准过高,宝宝达不到,屡遭失败,产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,容易使宝宝丧失自信心。另外,有些做爸爸妈妈的教育宝宝时总想一步到位,急于求成,忽视了宝宝的发展是一个渐进的、曲折的过程,也是不实际的。
比如,两三岁的宝宝吃饭,开始时经常会撒得满桌,这时,爸爸妈妈应对宝宝说:“宝宝真能干,会自己吃饭了!”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好,而不要去责怪他。 宝宝做事总是从不会到会,从做不好到做得好的,这是发展规律,要求过高、过急都不利于宝宝的发展。切忌攀比有些盼子成才的爸爸妈妈常常盼望自己的宝宝处处强过别人,惯于横向攀比。
比如,有的爸爸妈妈到幼儿园去看宝宝们的活动,每当发现自己的宝宝有不如别人之处,便对他说:“瞧,某某比你唱得好!”“某某画得比你强多了,瞧你画得像个啥?!”……以别人的优势比自己宝宝的不足,爸爸妈妈的本意可能是想刺激自己的宝宝赶上别人,但这种横向攀比,比掉的恰恰是宝宝的自尊心和自信心。 因为,宝宝们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异,年龄越小,个体差异越大,宝宝们的发展各有长短,要求自己的宝宝处处强过别人是非常不实际的。
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