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学习实践科学发展观活动专题组织生活会发言稿 自深入开展学习实践科学发展观以来，通过参加幼儿园学习实践科学活动，通过书籍、网络、讨论等多种学习形式，结合自己工作实际，使我对科学发展观有了初步的认识。
一、对科学发展观内涵的认识： 科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了党中央对发展内涵的深刻理解和把握，对发展思路、发展模式的不断创新和探索。
11、要提高学习能力，全面提高自身的综合素质和能力。学习是工作之基，能力之本，水平之源。把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立活到老学到老的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。同时要把握大局，立足本职，全面提高自身的综合素质和能力。 2
2、要提高工作能力，进一步增强服务意识。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的环境中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据社会的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。树立团结务实、爱岗敬业、开拓进取、热情服务、乐于奉献的精神。 3
3、要提高创新能力，进一步增强工作的实效性。随着工资改革不断深入，传染病的日益流行，工作面临一些新情况、新问题，工作任务也越来越繁重，难度进一步加大。在新形势下要不断提高创新能力，积极探索新形势下新思路、新方法，不断开拓工作新局面。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，把心思用在工作和事业上。 4
4、要提高自律能力，进一步提升个人岗位的形象。堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任和自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。 作为一名人民教师，学习实践科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升自己的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。
二、自身存在的主要不足： 1全局意识不强，存有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事最好别来麻烦自己，认为多一事不如少一事，惰性心理较强，这实际上是一种自私的本位主义思想在作怪。 2工作能力还有待提高。首先，在工作中，发现问题或是不良倾向，不能以一个园内中层领导的身份及时处理，顾虑比较多，有时得过且过，特别是对待比自己年龄大、资历老的同志。其次，由于工作任务相对繁重，特别是大量的事务性工作，加之对外交往的机会较少，又没有创造机会主动地走出去，所以感觉在对外协调能力方面还有欠缺，应不断加强。另外，在明辨是非的能力、政治敏锐性和政治鉴别力、透过现象看本质的能力，从整体利益看待问题，解决问题的能力还都有待提高。 3工作的前瞻性不够。整天忙于日常事务性工作，更多的时间用于考虑怎样应对眼前或近期的工作，而较少考虑工作长远的发展。 4争先创优精神不够。对自己工作有一种盲目的满足感，总认为把自己本职工作能做好就行了，而很少去思考在工作中还存在这样那样的不足，缺少了争先创优的进取精神，工作动力不足。主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想，影响了工作质量的提升。
三、存在问题的原因分析 1学习深度不够，理论水平有待提高。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。由于理论学习不够，思想不解放，缺乏开拓进取精神， 求稳怕乱，很难开创新的工作局面。 2宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以家长、幼儿满意作为改进工作、提高素质的动力，但是，自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离上级的要求和家长的期望还有一定差距。 3创新意识不够。还习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。
四、今后努力的方向。 1不断提高学习能...
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