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班级文化的宣传，最好是教室内环境展板的宣传，我结合班级的几处展板区域，设置了如下3个方面的精彩纷呈的文化展区。

1。利用墙报的 班级论坛 :针对班级、社会和网络等大事发表看法，既有学校的大事件，也有各种实时新闻，给班级的其他同学提供一个展示机会，并运用自己的各门知识，结合同学进行交流，让班级和社会跟同步接轨，同步更新。

2.利用我型我秀展板：在这个区域中进行自我的展示，给予每位学生一个精彩的照片展示或者文字展示，旅游照片的说明展板等等展示学生各方面的优势和精彩展现，提高学生的自信心。

3.利用班级展板：在这个区域展示一些进行学生眼中的好同学的推荐，利用学生表扬学生，可以更好让学生之间交流，从而为和谐的班级体发挥作用。使学生从他人的评价中得到快乐。愉悦自己和他人。

明确的班级制度文化

班级制度文化作为班级文化的表征，又是班级文化的有效保障，一班主任为首的班级骨干成员，制订出更符合本班特色的，更具人性化的班纪班规，如学习、卫生、活动、仪容仪表、午休等各方面， 班风正，学风盛。

班规是对不良行为的约束和纠正。主要采用以下几个方面。

1.一日量化考核：通过各个课程时间内学生的表现，让学生有自己的量化考核，每日进行总结。

2.每周常规之星：通过这种表扬学生常规之星活动给予提名，并作为每月学校奖励的人员名单，其他未有扣分的同学也一并进行奖励，每人一颗棒棒糖。并拿回家给家长尝一尝，告诉你的父母，这是你遵守班级活动的奖赏，也是你是班级一份子努力的奖励。

3.每月常规之星：通过一月中常规分数最高的学生作为学校的 蒲公英之星 的奖励，让学生每节课都能按照各科教师的安排进行，并能自觉进行相关的活动。同时去约束自己的不良行为。

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