[小孩子为什么要上幼儿园]幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体...+阅读
自制玩具的原则 自制玩具与其它玩具具有相同的文化传递功能与发展功能，受社会文化的影响，有深深的文化印痕。此外，因它本身多了一个幼儿与教育者亲自参与制作的过程，故它的功能远远大于正式玩具（厂家生产的玩具），即在玩具的制作过程中，幼儿可体验玩具制作的乐趣。 但幼儿要真正感受与体验自制玩具的乐趣，必须遵循这样几个原则，必须在此基础上进行制作。否则就失去了制作玩具本身能给幼儿娱乐、促进幼儿发展的意义，有时甚至可能会出现一些负面的影响，阻碍幼儿的健康发展。 第
一、选料安全。生活当中，放眼四望，有用无用的东西均不可胜数。 这时，教育者就要有目的的进行筛选，选择那些价值最大、效果最好的存在为我所用。最重要的一点是考虑材料安全性，这是制作的前提。只有在提供的材料是安全无害的情况下，玩具的制作本身才具有意义，否则一切都是无聊的浪费时间的危险活动。安全是选择材料的第一道过滤口，另外，在选择时还必须照顾幼儿的感受，发挥幼儿的自主性，尊重他们自主选择材料的权利。 如果材料的选择违背了幼儿意愿，制作的过程与结果同样没有意义。 第
二、过程怡人。过程怡人指制作者在玩具制作过程中的美好体验与感受，如让人心情舒畅、开心快乐等等感觉。其实质主要指过程中体现出的重过程而非结果的倾向，以过程而非结果为主要评估指标，不能为制作而制作。 对于幼儿来说，制作过程本身可以看作一种游戏。既然相似于游戏，必然体现游戏的一些特点，如自发性，愉悦性等。因此，作为教育者的成人就不能对之有太多的要求，要让幼儿自由的表达对玩具的理解，真正体现在游戏中学习的学习策略。 第
三、作品实用。重过程并不是说对结果不作要求。 制作的结果即产品本身应该是有价值的，或者说是有用的，这样才能真正的对幼儿、对社会产生重大作用，二者并不矛盾。区别在于它们所指的侧重点不一样，作品实用是就最终产品说的。作为最终产品，它的价值不仅仅止于当前，或者是一次性产品，它还必须具备可重复性的特点，这样制作出的产品才可达到效益的最大化。 而重过程是就玩具制作相似于游戏这一点而言。必须明确，它只是与游戏相似，不能完全等同于游戏，因此它具有一定的目的性。具体实践中，应让教育者的潜在目的性去引导幼儿的游戏感。 自制玩具的过程 自制玩具的关键是过程的掌控，要制作出有价值的玩具，除了必须遵循以上三项原则外，还要做好包括物质与精神两方面的准备工作，有序进行。 第
一、结合材料确定目标。生活中，废弃的无用而安全的东西很多，教育者在利用这些原始材料时必须结合材料本身的特点，同时根据园、班的实际情况进行玩具制作。比如说，如果身边有大量的废纸，则教育者就可与幼儿一起确定目标，或者制作圆球，或者加以充分利用，做一些服装类的道具。 假设班级的实际情况是近期将进行一些表演游戏，但服装类道具缺乏。显然，根据这样的实际情况，则自制玩具的首选产品是服装。另外，在确定目标时，也可鼓励幼儿结合材料充分发挥其想象力。看到这些材料，从材料本身或其功能方面，你会联想到些什么，等。幼儿说出的想法越多越好，然后大家再根据其可能性确定最佳产品目标。 第
二、集体讨论，明确重难点。确定了最终的产品，接下来就是明确怎么做的问题。这一步骤，教育者不可擅自做主，仍然应该与幼儿一起讨论决定，让幼儿意识到他们也是玩具制作的主人，积极参与。比如就第一步中提到的大量的废纸，假设已决定用来制作圆球。则现在就必须确定如何才能做成圆球。 将过程进行分解，具体分解为几步，每一步的具体工作，应该注意的问题，重难点等。为做成圆球，教育者可引导幼儿一起分析，认识到从废纸到球首先有形状的改变，然后还得进行一些必要的装饰。所以，可将之分解为两大步：第一步，将几张纸揉搓成一圆球形状的东西，第二步，用一些印花塑料纸将圆形球包裹，在接头处用彩色的丝带将之缠绕打结。 让幼儿讨论，哪一步是重点，哪一步操作比较困难。解决了这些问题，制作就相对容易了。 第
三、制作。玩具的制作，其关键是准备工作，如前所言。准备工作包括了物质准备与心理准备，物质方面只是一个玩具制作的前提，没有这个前提，玩具的制作将成为“无米之炊”。 但如果仅有物质方面的准备而无心理方面的投入，则该玩具也是不完美的。真正完美的玩具其实更强调精神方面的投入，如幼儿在该过程中的愉快的情绪体验。所以，有了前两个过程，即物质条件的准备，玩具的制作更应注重精神体验性的东西。同时，在这一过程中，还有幼儿的动手能力、协调能力、意志力等各方面能力的训练。 故对于幼儿来说，这一过程既享受又重要，制作玩具的乐趣与意义都将在这一环节得到体现。 祝开心。
以下为关联文档：
孩子为什么要上幼儿园您好！让小孩上幼儿园是有必要的 （1）你的小时候与你小孩的小时侯已经是不同年代了，你的小时候也许很多人都没有上幼儿园，但现在大家都上幼儿园。小孩看着别人上，自己只能待在家，首先...
为什么要选好的幼儿园其实幼儿园现在已经不让使用教材之类的，孩子的童年应该是在快乐的游戏中度过的，游戏就是孩子的学习。 选一个好的幼儿园，不是要看这个幼儿园能教会孩子认识多少字，会算到少数学...
幼儿为什么容易出现输不起心理3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。根据您的描述，孩子做事害怕失败，玩个游戏要是...
幼儿园安全教案迷路了怎么办及反思活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动准备： 1、排...
幼儿园大班健康春游时做车注意什么活动目标： 1、初步了解乘车过程中一些基本常识，基本规律。 2、通过迁移自己的经验，相互讨论，知道在乘车过程中的一些自我保护知识。 3、愿意在乘车的过程中，爱护车厢内的环境。...
幼儿园小班安全如何避让崩塌教案及反思活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练...
幼儿园教育的目标内容任务要求基本原则是什么我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健...
幼儿园自主游戏有哪些及活动目标幼儿园自主游戏有： 一、认数活动学习5的组成分解。 活动目标： 1.认识5可以分成1和 4、2和 3、3和 2、4和1; 2.书写数字5 二、幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理...
幼儿园穿插教玩具案例分析怎么写《玩具大家一起玩》个案分析 上午区角活动的时候，孩子都分散在各个区域中活动。突然娃娃超市角中传来了邓棵的尖叫声，我忙跑过去一看，原来他和肖诗琪正在抢一块积木，邓棵大声地...
