[小班语言教案藏起来描述的是打预防针的时候小猪藏起来了]设计思路: 在小班的语言讲述活动中,由于幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是,本次活动选择了以捉迷藏的故事情境为讲述内容,以幼儿的...+阅读
小雏菊与郁金香
在一个花园里,一朵小雏菊苏醒了,它望了望四周,一朵朵美丽地花儿正在互相比美。能和这些充满耀眼光芒的花儿在一个地方,真好。可是,它才长出花骨朵,显得很不起眼。花儿中,数一朵粉红色的郁金香最显眼,它轻蔑地看着小雏菊,觉得自己是世界上最美的,经常欺负花儿们。
有一天,郁金香睡着了,其他被它欺负过的花儿们开始议论。“嘿,你们不觉得郁金香太骄傲了吗?它仗着自己有几分姿色,就藐视我们。”其中的一朵小野花说。“没错,没错,它以为它是谁呀,除了有几分姿色,在我们中比较特殊,它还有什么呀?”小雏菊沉默不语,直到大家都不说话的时候,它开口了。“也许,你们说的没有错,但是,它的的确确很特殊,我们这些花都太过平凡,对一个与众不同的人来说,骄傲一点没有什么的。我们应该多为它想想。”小野花不平地说:“小雏菊,你太单纯了,你不会明白的,它在这儿生长许久了,一直如此。我们一开始都是这么想的,但是它的行为太过分了,令人难以忍受。”小雏菊坚定不移地说:“它的性格是这样的,加上太孤单......也许,我们要多了解它一下。”花儿们都沉默了,自己怎么就没想到呢?也许,我们该听听小雏菊的话。
后面的几日,小花们对郁金香都十分关心。不过,小雏菊好像猜错了,无论它们对郁金香多么好都无济于事。最终,它们放弃了。
郁金香依旧保持着那骄傲、冷漠的态度,而小雏菊没有放弃,仍然关心它。花儿们都很喜欢小雏菊,它虽然没有郁金香迷人,但它以纯洁的心灵净化它们的心灵。与郁金香相比,小雏菊开始变得闪耀起来了。
一天,一个小女孩来到了花园,发现了美丽地郁金香和可爱地小雏菊,她惊喜地叫道:“好美丽的小花呀,好可爱的小花呀!”这时,一位雍容华贵的女人走了过来,也发现了小雏菊,她蹲到女孩的旁边,“我可爱的伊莲娜,你知道这是什么花吗?”她指了指小雏菊,女孩摇头,“呵呵,这叫雏菊,无论是遥远的北欧,还是中国,到处都可见这种植物,它的中文名是因为它和菊花很象,是线条花瓣的,区别在于菊花花瓣长而卷曲油亮,雏菊则短小笔直,就像是未成形的菊花。故名 雏菊。
英国的莎士比亚在《哈姆雷特》中描写丹麦王的儿媳-奥菲利娅发疯投河那场戏中,奥菲利娅一边唱着自编的歌谣,一边编织花环,那四种花中,其中一种就有雏菊。
这是表示记忆的迷迭香;爱人,你记着吧;这是表示思想的三色堇。这是给您的茴香和漏斗花;这是给您的慈悲草。这儿是一枝雏菊;我想给您几朵紫罗兰,可是我父亲一死,它们全部谢了.
她将迷迭香与三色廑放在了哈姆雷特的座椅上,递给王后茴香和漏斗花,给国王和自己芸香,也就是慈悲草,哥哥拿到雏菊,献给死去父亲的是紫罗兰。
有一天,她趁人不备又偷偷溜了出来,来到小河旁,用雏菊、荨麻、野花和杂草编结了一只小小的花圈,然后爬上一棵柳树,想把花圈挂到伸向河中的柳条上,可是树枝一下折断了;美丽纯洁的奥菲利娅便带着她编的花圈掉进了水里。开始她还靠柔软的衣衫托着在水里浮了一阵,还断断续续哼唱几句不知是什么的曲儿,仿佛一点儿也没在意自己遭受的灭顶之灾,或者仿佛她本来就是生活在水里的精灵一样。可是没多久,她的衣服就给河水浸泡得沉重了起来,她还没来得及唱完那支婉转的歌儿,就沉入水里,一缕芳魂悠悠然上了天堂[1]。 此外,它的法国名叫玛格丽特,无论是《玛戈王后》还是《茶花女》,她们的作者在解释她们的花名时都引申了这个潜在的含义。”女孩眨着大眼睛,“妈妈,每种花都有花语,那雏菊的花语是什么呢?”妈妈笑笑,“雏菊的花语有很多,第一种,永远的快乐。传说森林中的妖精贝尔蒂丝就是化身为雏菊,她是个活泼快乐的淘气鬼。第二种,你爱不爱我?因此,雏菊通常是暗恋者送的花。第三种,则是——离别。第四种,隐瞒在心底的爱。和第二种差不多的样子。还有一种,雏菊的花语也有坚强的意思。
愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人。”“哦。”女孩似懂非懂地点点头,她拿一把小铲子和一个小花盆,将小雏菊移了进去,又移了几种野花,“这样,小雏菊不会寂寞了吧。”女孩把小雏菊带回家中。
从此,小雏菊过上了幸福地生活,它常常在想,平凡其实也不错。然后 ,听女人给女孩讲故事,很开心,很开心。其实大家都想错了,小雏菊是对的,郁金香总想隐藏自己的真心,它无法相信别人,直到小雏菊走了,它才发觉-----自己错了,小雏菊这麽关心自己,但是它害怕,所以无法用自己真正的心去对待它。世上的人就是这样,只有失去了,才懂得珍惜。
(小雏菊)
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