[云雾雨雪霜露和冰雹的成因与人类生活的关系的科普短文]人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什么天上有时有云，有时又没有云呢？云究竟是怎样形成的呢？ 它又是由有什么组成的？ 漂浮在天空中的云彩是由许多细...+阅读
《课标》中对说明文教学的要求是“阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。”反复阅读这句话，再结合自己的教学实践，感觉自己在教学中的确注意了向学生渗透常用的说明方法、文章用词准确、层次清晰等特点，并在具体的语言实践中训练学生的概括、想象等能力，但教学后总感觉还是有些牵强，学生的积极主动性不强。
带着自己的疑惑，我找来了于永正老师执教的一篇说明文《新型玻璃》的教学实录及张庆老师对这一课教学的评介，读后受益颇深。读，仍是说明文教学的“主旋律”在具体的教学实践中，我一直认为朗读是小说、诗歌、散文的事，于是就导致分析讲解偏多，甚至省略了“读”这一环节，把学生读书的时间几乎全都占用了。读了于老师的教学实录和张庆老师的点评，感觉自己走入了误区。
于是又重新阅读了几篇被选入小学课本的科普类说明文，发现很多抽象的科学知识作者都是通过常见的举数字、作比较、打比方、形象说明等形象化的写法把要说明的事物、道理生动地展现给学生。只要让学生老老实实去读书，理解内容并不困难，教师只需在难点上加以点拨即可。于永正老师说的好，“说明，说明，本来已经说得明明白白，只要让学生多读几遍就行了，有多少东西好分析的？”他在《新型玻璃》这篇课文的教学中就给了我们成功的启示——自始至终抓住读书训练不放，并使字词句的基本训练寓于读书活动之中。
教师在“助”上下工夫，以“讲”助“读”，取得了很好的教学效果。初读、精读阶段，让学生先借助拼音自由朗读，接着带着问题默读一遍，指名分节读中纠正了难读的字音，结合情境理解了词语的意思，并掌握了边读边画边思的读书方法。在指导学生领会课文中出现的关联词语的用法时，于老师的做法是让学生先将这些词语划下来，并读读划了这些词语的句子，体会一下意思。
这样，学生在读中充分感知，学生默而识之。课文读熟了，难点突破了，课文内容也就自然而然地理解了。在积累运用阶段，于老师又精心设计了“新型玻璃自述”的练习，把全班同学分成五个组，每组练习写一种新型玻璃，要求把各自特点、作用写出来，为自己做个广告，看谁会夸自己。在这一语言实践的过程中，范文中的语言也逐步转化为学生自己的语言了。
整个过程如行云流水，读中理解了内容，感知了语言，创造性的复述中内化了文本的语言，说明方法、构段方式也在不知不觉中习得。学生学得积极主动，这样的教学才是高效的。回想自己教学中对说明方法的教学，很多次都是刻意告诉，这样强加于他们的关于“举数字、打比方”等抽象的概念是没有意义的，应让学生感性地“悟”得，怎样悟呢？通过读、比较、品析，让他们形象地感受说明方法，通过实践活动，让他们巧妙地习得、活用说明方法。
趣，说明文教学高效的“催化剂”美国心里学家布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。课堂上，怎样让学生享受到学习说明文类文章的乐趣，使他们真正喜欢说明类文章呢？我觉得教师要充分挖掘科普类说明文的趣味因子，以学生喜闻乐见的形式来组织教学，这样，课堂才会有别样的生趣。于永正老师的课堂，就处处充满了情趣。
下面是于老师教学《新型玻璃》的两个片段：导入时以故事激趣：师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。
拿出本子来，跟于老师写字：新——型——玻——璃。（于老师工工整整地板书课题，并让学生跟着写。）注意“新”的写法，最后一竖要长一点。“型”的第四笔竖，要写短一点。为什么要短呢？因为要让地方写底下的“土”。“玻”的捺要有“脚”，写长一些，这样才显得有精神。（教师巡视指导。）积累运用阶段精心设计活动激趣：师：五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。
）不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（于老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。
（笑声。）请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（笑声。）（全班学生写“自述”。师巡视。学生写了将近15分钟。）于老师的练习设计颇具匠心，不仅帮助学生深入理解了课文内容，还利用课文中的材料进行了习作训练。采取的“自述”形式，激发了学生的想象，增强了训练的趣味性。
吕淑湘先生说的好：“如果说一种教法是一把钥匙，那么，在各种教法之上还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”是的，只要我们改变课堂教学方式，说明文教学同样散发着活力。
以下为关联文档：
求一篇科普短文雨雪云雾露霜冰雹的成因及他们和人展开全部 （一）雨的形成 由液态水滴（包括过冷却水滴）所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨或毛毛雨...
少儿的科普读物有哪些\(^o^)/~ 我来回答吧 强项啊 因为我是卖书的 ^_^ 如果想买书 记得来淘宝网的 乐购书屋 现在61活动 全场包邮 全部是正版书籍 四季时钟系列 最美的科普 少儿版共6册 太阳时钟...
有什么好看的科普书序号书名 出版社 1.好玩的数学 科学出版社 2.教你认星星：探索星空的奥秘科学出版社 3.科普热点丛书（12册） 科普出版社 4.院士数学讲座专辑（13册）中国少年儿童出版社 5.中小学生应...
关于宇宙大爆炸有什么通俗易通的科普书时间简史，史蒂芬霍金著 ISBN:10位[753851581X]13位[9787538515817] 出版社：北方妇女儿童出版社 出版日期：2003-10-1 定价：￥9.80元 译者序 感谢 导言 第01章 我们的宇宙图象 第02...
适合小学生看的科普读物中有哪些很不错适合小学生阅读的科普类书籍： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、马小跳365科普系列 9、《中国孩子最想知道的十万个为什么》 10、 11、 12、 13、《 科学的发现》 14、《科学...
适合小学生阅读的科普书籍有哪些科普读物既能满足小学生的好奇心，还能扩展思维，对于学生的大脑发育也有很好的影响，能让小朋友在以后的学习生涯中收益匪浅，一下就是适合小学生的科普书籍： 1、《昆虫记》 2、《世...
少儿科普读物书名要3个一、科普读物《新十万个为什么》 二、低幼读物1.《儿童美德故事书》2.《睡前十分钟》3.《唐诗幼儿版》4.《中国古典文学名著儿童读本》（彩图拼音版）5.《宝宝认知百科》——大...
防灾减灾科普知识1.地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、人工地震等种类，对人类危害最大的地震为（ B ）。 A.火山地震 B.构造地震 C.陷落地震 D.人工地震 2.( 4.7.选B把 )级震级以...
听力科普聋哑是什么原因引起的聋哑分先天性和后天性两类： 先天性：多由于胚胎发育时期，因中毒草、传染病或妊娠期接受耳毒性药物，通过盘的血循环导致胎儿的第Ⅷ颅神经中毒，影响听力。或因父母近亲结婚和早产等...
