[幼儿园教学过程中应注意哪些问题]教育者要承认并尊重幼儿的建议和看法，多倾听幼儿的意见，不要只抓住固定的教学方式、所谓的标准答案而扼杀幼儿的创造性，忽略幼儿提出的看似无理却右深入研究价值的纯真看法。...+阅读
幼儿园的餐后活动主要分为早餐后活动、午餐后活动、晚餐后活动。幼儿园餐后活动设计的原则：第
一、幼儿用完餐，从生理卫生的角度来讲是不能做剧烈的活动，因此餐后主要安排静一些的活动。第
二、由于幼儿进餐的速度不一样，有的小朋友吃得快一些，而有的小朋友吃得慢一点，因此可以安排一些自选游戏，随着孩子吃完饭，自己选择自己喜欢的玩具、游戏。 第
三、由于餐后的时间比较短，因此设计的游戏，尽量是简单的、好操作的。具体安排：早餐后：一般幼儿园都是随着小朋友吃完饭，自选活动区游戏。什么是自选区域活动呢？自选区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是让幼儿快乐满足为目的，以操作、体验为途径的自主性学习活动。 常见的区域有：建构区、美工区、表演区、角色游戏区（如娃娃家、理发店、超市、商店、医院、餐馆、交通岗、）、阅读区、益智区、语言区、科学区、感官操作区、沙水区、运动区等。小朋友吃完早饭基本就是自选区域活动游戏。午餐后：一般幼儿园午餐后，老师会安排一些安静的游戏请幼儿选择，例如：可以看图书、可以玩翻绳、可以折纸等，先吃完的小朋友就会选择自己喜欢的活动，大概二十分钟左右，等小朋友都吃完后，老师就会带领小朋友散步。 晚餐后：基本同午餐后相同，老师会安排一些安静的游戏请幼儿选择，例如：可以拼图、可以玩玩具、可以画画等，先吃完的小朋友就会选择自己喜欢的活动，大概二十分钟左右，等小朋友都吃完后，老师就会组织小朋友离园谈话，例如交代一下回家的任务，表扬今天表现好的小朋友，提示明天值日生早来等等。 翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。 #####“餐后活动”是指从第一个幼儿用完午餐到全体幼儿进行午睡大约2个小时时间段内所展开的活动，它又可分为两个阶段：部分幼儿的“进餐”和部分幼儿“自主游戏”阶段；餐后的活动一般都是进行比较安静的活动，现在我为大家简单的介绍一下： 1。走线活动 孩子们吃过午餐后一般会有一种饱腹感，如果让孩子们及早上床的话，孩子们不仅不易消化，而且对幼儿的身心发展没有好处，所以餐后进行走线活动可以帮助幼儿消化刚刚入口的食物，有助于睡眠。 2。阅读活动 餐后阅读是孩子们最喜欢的活动。他们十分愿意把自己喜欢的书籍带到幼儿园与同伴共同分享，在与同伴分享的过程中不仅习得了彼此的经验，还增进了同伴间的感情。 3。手指游戏 在幼儿园的一日生活中游戏贯穿始终，包括午餐后孩子们会三三俩俩的自编游戏、也会模仿彼此好的手指游戏，在游戏的过程中不仅锻炼了小肌肉，而且孩子们会从心灵深处获得一种愉悦感。 总之，孩子们在轻松愉悦的环境中结束了一上午的活动，为中午的良好睡眠做好了铺垫和准备。#####应该指午餐之后的活动吧？午餐到午休中间估计也就半个小时左右，聊聊天、散个步、讲个故事，这个时间就过去了。前两天女儿回来说：妈妈，你知道什么是杂草吗？因为小草我们是不能拔的，杂草就是跟它们抢肥料的，是可以拔的。 我才知道，原来幼儿园午饭之后，老师会带小朋友到操场上散步，有时顺便拔一把杂草。像这种活动就挺好的，当然这个比较随意。如果老师有精力的话，可以把它设置成一系列的活动；没精力的话就让小朋友自己玩，也很好。毕竟小朋友，玩是天性！#####幼儿吃完饭后，因为有些幼儿先吃完，有些后吃完，先吃完的幼儿可以坐着休息一会儿，等全部幼儿吃完了，老师可以组织全班幼儿到户外散步，观察一下周围的景色之类，也可以组织幼儿在植物角观察，图书角看书等。 餐后不宜开展过复杂的活动。
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