[语文课堂教学课初演讲促进课堂发言的做法]摘要：语文课堂教学，不仅仅是语文知识的教习过程，也是语言能力的培养活动。因此，在开展语文课堂教学时，教师要着意培养学生的语言表达能力，而培养语言表达能力的重要途径就是培养学...+阅读
一、从听众的角度出发
一场演讲，一定要站在听众的立场来设计和思考问题。你的演讲必须要对听众有利，给到听众好处，听众才会埋单。总之要记得，对听众来说，演讲表达的内容对他们有什么意义和价值，将决定着演讲的成败。
二、合理运用手势
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它主要用来帮助你传递信息中的情感。但不要刻意模仿别人的手势，因为那不是你，看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不协调。关于手势的运用，把握两个原则，第一：大方自然舒展;第二：不要胸前抱臂、双手插兜，手指听众等等。
三、眼神交流
作为演讲者，你要与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都放在决策者身上，因为他身边的人也在一定程度上影响着他的决定(注：总是将注意力集中在一个人身上，会让对方感到不舒服)。
四、提高音量
演讲很忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保所有听众都能听到你的声音。提高音量并不是要你喊，正确的做法就是挺直身体，呼吸顺畅，比你平时说话的音量高一点。
五、放慢语速，适当停顿
紧张或者经验不足的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。如果你已经习惯了快言快语，也试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
六、PPT的10-20法则
PPT的10-20法则是指演讲中你可以呈现10张以内的幻灯片，最多演讲20分钟，平均每页幻灯片两分钟。其目的就是迫使你的演讲做到精炼，避免听众听得不耐烦。当然，10,20，只是一种数字概念上的象征，不是一定要做到这些数字，而是告诉你要有这样的控制意识。
另外，很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断干扰你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不熟悉自己所讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
七、合理运用故事、案例或数据
如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、案例或数据等来串联整个演讲，这些故事、案例或数据必须能帮助你阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述的观点联系起来，从而达到吸引听众的目的。
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