[家长在家长会上的发言稿怎么写]展开全部 说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成长，快乐的生活，轻松的学习。 从孩子上学起，我...+阅读
1.现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。”一句话，自由支配的时间多了。有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。”一句话，家长的担忧也多了。只要有升学考试，家长的担忧就不会少。
教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。
但是理想和现实却出现了差距。问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜！我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。
作为家长，要扶好孩子这一程。多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。
2.▲教师形象 师德在家长心目中排在第一位，他们认为家长们普遍希望教师爱岗敬业，对工作负责，有法制观念。衣着得体、大方，举止端庄。教师应有优良的教育方法，亲切的态度，犹如清泉滋润着学生，也应是严师良友。在第二位的是文化素质。家长希望教师业务水平高，知识渊博，教育质量好。 ▲学生喜欢和不喜欢 被学生喜欢的老师：教育学生如何做人，说话和气，和蔼可亲，责任心强，不歧视学生，像母亲一样关心学生。讲课清楚，要求学生严格。学生不喜欢的老师：老师批评学生时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。个别老师教育学生方法简单，行为有损教师的形象。 ▲最喜欢和最怕 55%的学生喜欢上文化课，尤其以亲手操作的活动课居多，如劳动课、自然课、美术课等。32.5%的学生喜欢过集体生活，认为集体生活有意思。57.5%的学生最怕挨老师的批评，怕老师发脾气，怕请家长，怕作业多各占10%。从57.5%这个数字看，说明学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就是挫折，抑制，甚至还会产生逆反心理。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 ▲学生回答问题不正确时65%的教师对学生进行耐心启发。12.5%的教师让学生站着听别人说，然后让其重复。7.5%的教师随口批评学生。 ▲学生没完成作业时30%的老师做到再给学生讲解，然后补上；或问明原因，了解情况。40%的老师让放学后在校补上。10%的教师批评学生后，罚学生做七遍。 ▲学生犯了错误时77.5%的老师能做到对学生善意批评、帮助、教育；10%的教师让学生罚站。5%的教师请家长
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