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方法1：测步法

量出自己走一步的长度（大约0.75米），然后从一个教学楼走到另一教学楼，数共走多少步，一乘就行了。

方法2：比例尺法

量出教学楼下一辆自行车两轮间的长度（或者其他便于测量的参照物），把它放在和教学楼一样远的地方。人站在远处平举直尺伸直手臂，测量在该位置看到的教学楼距离和自行车长度，相除求出能放几辆相同自行车，再乘以车长就行了。

方法3：三角法

有些情况下不适合直线测量，找一个和两个教学楼都能直线相通的参照物（比如另一教学楼、树等等），该使得参照物和两教学楼尽量成一直角三角形。测出两楼到参照物的距离，用勾股定理直接算出两教学楼的长度。

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