[语文基础知识都包括哪些]汉字的识记与书写 1常用字的读音和形体 2形近义异字的识记 3音同异体字的识记 4多音多议字的识记 5音序和偏旁检字法 6正楷字的书写 词语的理解与运用 7词的本文，引申义，比喻...+阅读
同学们在考试前，大体上应列出以下三个表，以此做到“胸有成竹”。 表一：答题时间计划表 不妨把近两年，特别是去年的高考试卷再找出来，先不要急着去“刷题”，而应重在回顾。由于去年与今年的高考试卷结构发生了比较大的变化，因此去年的高考题只能给我们提供考点与考查方式的借鉴。 我们先应好好做一个试卷结构的梳理。例如可以梳理成下面这个表格。
当然，每个同学的解题时间可以根据自己的实际情况而定。上述时间只是建议，且留有一定的机动检查的时间。梳理这个表格，可以帮助我们进一步明白试卷的各个大题的分值及答题时间，对比自己平时的答题情况，找到自己最后的增分空间。 例如语言文字应用，满分20分，是仅次于作文的最大分值，最后阶段可以花些时间，加强对成语的识记，强化辨析病句的方法等。
表二：常考考点细化表 接下来，同学们可以对每个部分的常考考点进行梳理回顾。例如，文学类文本阅读我们可以梳理成以下表格。 注意，这里仅示范梳理常考考点，在各个大题，还有一些不常考的考点，这些考点可以另列表格，做次要处理。 这个梳理的表格有利用同学们避免在一些考题上的迷茫，当陌生的题目出现时，也可以从这个表格中找到一些相关的依据。
同时，这个表格帮助同学们再次强化典范题目的答题思路以及答题的规范表述。 表三：知识框架回顾表 在最后的冲刺阶段，强记一些需要我们识记的知识，这对于每一个考生来说都是必不可少的。例如，古代诗文默写。利用最后的时间，同学们可以把要求背诵默写的篇目再温习一遍，这样有两个好处：其一，强化记忆，争取在默写题中拿到满分；其二，这些经典的诗文不失为写作文的优秀素材，在理解的基础上把这些诗文再复习一遍，把其中颇有人生哲理的内容强化一次，也许作文中就可以信手拈来，给作文增色添彩。
需要注意的是，如今默写早已不是机械性的记忆，理解性的默写已经是大势所趋，因此，在复习这些诗文的时候，不能仅仅是读一遍了事，而是应该读、思、记、写，四位一体，同时进行。再比如，识记文化常识。文化常识的考查暂时还仅仅出现在古文阅读中，因此所涉及的文化常识相对比较集中在官职、朝代、地理、历法等方面，因此，在复习时，要充分利用自己的改错积累本，把自己曾经做错的题目再看一遍，查漏补缺，完善知识。
除了上述这些比较简单的识记知识，更重要的是把知识的框架进一步的明晰。例如，对古代诗歌表现手法的知识梳理。诗歌中常见的表现手法主要有表达方式、修辞两大类。可以把这个知识形成一个框架图表。例如下表。 梳理这样的表格，可以让同学们的答题更规范，思路更清晰，这就好像在出发前先去查阅一下所要行进的线路，明白自己应该朝哪个方向走，牢记每一个节点将有利于我们顺利地全面得分。
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