[孩子生病不吃药怎么办]引言：孩子生病在所难免，孩子生病的时候不要着急，听取医生的正确诊断和解决办法。孩子不吃药却是难住家长，看看我们下面的分析吧！你会得到些有用的小常识。 孩子生病不一定要吃药...+阅读

区域活动开始了，桐桐、果果、诗欢、涵涵和乐乐一同来到了温馨家园。桐桐说： 就我一个男的，我当爸爸吧！ 诗欢穿上大人的连衣裙、高跟鞋，还拿了个黄色的包包，说： 我是你们的妈妈！ 我要当宝宝，我是宝宝 果果、涵涵、乐乐开心极了，正如她们所意，她们当了小宝宝。

阿嚏，阿嚏 涵涵突然打起了喷嚏，果果也蜷缩着躺在了一旁。诗欢走过来，摸了摸涵涵和果果的额头， 哎呀，发烧了！ 于是就背着包包走了出去，涵涵见诗欢走了，有 阿嚏、阿嚏 地打着喷嚏，见诗欢在不远处没有反应，就拿起了电话。桐桐爸爸看见了，说： 等等，我去看一看。 于是桐桐走到欢那里，过了一会儿拿着几块积木过来，说： 你们等等，妈妈刚才是去买药了！我来煮。 于是，桐桐来到 小厨房 开始煮药，煮好了，灌到奶瓶里走向果果和涵涵的地方，又绕了回来，说： 那个药太苦了，我来加点糖！ 于是打开瓶子，往瓶子里面放糖，然后回去喂宝宝们吃药。

好了，一个宝宝吃好了，还有一个，再煮一次！ 跟刚才一样，桐桐又煮了一壶药，这次喂给果果吃。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生？

当宝宝生病了，诗欢和桐桐身为爸爸妈妈主动承担起了照顾宝宝的责任。诗欢去 药铺 买药，桐桐负责煮药，在喂宝宝吃药的同时，桐桐还考虑到了药太苦，加点糖，为宝宝考虑的很周全，也体现出桐桐把日常生活中的经验潜移默化地迁移到了活动中。在活动中，孩子们对自己的角色也有明确的分工和表现，从活动中孩子们的互动来看，加深了同伴之间的情感交往和合作能力。

下一步学习的机会和可能性？

1.孩子方面：在活动中，除了照顾宝宝还可以开展怎样的家庭活动呢？希望在下次的活动中可以看到你们更丰富多彩的一面。

2.老师方面：继续添加其他区域的活动材料，激发幼儿游戏、探究的兴趣。

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