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这就使我对自己如何创建特色班，形成了极大的困扰
。。。。。。 冷静想想，何为特色？不就是人无我有，我有我优嘛，但如果，现在每个幼儿园都在办特色班，而我园不办不也是一种特色吗？为什么一定要有特色班才行呢？ 为什么那些简单的、通俗的歌曲总被大家认可，而有特点的歌曲只有少数人承认呢？ 为什么那些简洁的、普通的衣服款式，多少年来都照样流传至今，而那些流行一时的很快都被人们淘汰？或被称为奇装异服？ 为什么那么多中专技校只有少数人愿意上，而只要学习好或有条件的都要上普通高中？ 不就是说明广大群众，还是都愿意接受普通的、基础的吗？ 再说，如果每个人都搞特殊那到最后不又世界大同了吗
？ 也许，有的人会说我偏激，人家很多的特色园不是办的有声有色的吗？可你们发现没，就像那些打着“舞蹈特色学校”、“美术特色学校”或“双语特色学校”等旗号的学校，他们那还叫特色吗？根本就是特长班嘛~利用这个特色班的名声，到处表演比赛，我想问的是：在你们拿到那些奖励时，你们有没有想过，其他的孩子的心里？如果，只是一味的抱住特色的名，而把所有在这方面有特长或天赋的孩子聚集在一个班，只要有比赛就让他们上，那其他的孩子呢？是他们没本事？还是学校根本就没给他们表现的机会？还有对在特色班的孩子来说，也是在无形之间极大的误导，会让他们在这里有优越感，也会潜意识的认为，只要自己有特长就好，其他的无所谓了。那以后呢，等上了小学、初中、高中呢？难道学校就是为了从小培养中专技校的学生吗
？ 所以，就个人而言，我认为：学校面对的是广大群众，就应该应该普通化，再说孩子还小，只要学些基础知识就好了，毕竟在幼儿园里，只是为了吸引孩子对学习有兴趣好了，而不是让他发展成一个专业型学生。然后，每星期学校可以针对性的上几节兴趣课，尊重孩子和家长的意见，想上就上，不想上也没有丢面子或不平衡的心里出现就好了！既可以发展孩子特长，又可安抚孩子的心里，家长也不会有意见，如果，他们愿意再学什么特长，完全可以到社会班上，岂不更好
？如果只是为了学校之间的竞争，而产生这样特色学校的话，我估计若干年后，学校迟早还是会返回创建普通学校来！ 也许，我只是一个糼教工作者，或只是一个家长，一个身份的话，我就不会有这么多的困扰了，可我无法改变我现有的双重身份，也没有办法在这么矛盾的情况下，想出更好的可行性方案！又是无奈啊~到底怎样才能把握好特色与特长的尺度呢？ 所以，请各位同行和家长朋友们，给我点意见吧~谢谢了！
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