每天离园活动的时候也是最容易出现混乱的时候，家长们陆续来接，既要接待家长，跟离园的孩子说再见，又要照顾到剩下的孩子。为此，我也想出了多种对策来应对，比如说折纸、区域活动。但是由于长时间一直如此，孩子们逐渐失去了兴趣，在折纸的时候基本上都是聊天，鲜少有人认真地在折；区域活动的操作材料比较多，很多孩子没有养成良好的收放习惯，玩好后总有人不会归位，无形之中加大了教师的工作量，而且一直玩区域，幼儿也会失去兴趣。

今天无意间看到了上课时曾经用过的鼓，突然灵机一动，何不来个击鼓传花的游戏，教室里没有花，就用网球来代替。

于是跟孩子们交代了游戏规则后就开始组织孩子们玩了。为了减少表演的时间，让每个孩子都能够感受到游戏的快乐，我请接到球的孩子们唱一首简短的歌，然后游戏继续。我只带着孩子们玩了3遍，我发现孩子们居然能够自己自觉地开展游戏了，非常井然有序，当家长来接孩子的时候，很多孩子都不愿意回家，想继续参加游戏，简直可以用恋恋不舍来形容，家长们的脸上也洋溢着笑容，而我与家长的个别交流更顺畅了！

没想到我的突发奇想换来了如此大的收益，我觉得这个离园游戏对教师、幼儿、家长都有好处。

1、教师：可以有足够的时间与家长交流，孩子们的陆续离开没有什么影响，避免了秩序的混乱，管理起来较轻松；

2、幼儿：兴趣浓厚，注意力更加集中；表演的机会人人都会有，可以提高孩子的表演欲望，增加他们的胆量。

3、家长：可以了解孩子在幼儿园的表现欲，并且有更多的时间与教师交流，询问孩子的情况。

俗话说得好，办法总比困难多。只要教师勤思考，多尝试，总会想到更好的策略！形成一个三赢的局面！