[一个月的小猫怎么养]额。。。。最好不要喂她吃人类的食物，对她来说太咸了，或者营养不均衡，猫粮去买幼猫专用的，不要怕她咬不动，幼猫猫粮是专门针对幼龄猫猫所需要的营养成分和小尖牙的~不要随便为她...+阅读

小班歌唱：小猫去钓鱼 执教：宋燕 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼” 2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程：

一、情境导入 ●看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） ---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT） ----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 -----仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？

二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼” ●师表演一遍。（小幅度做动作） ----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 -----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼） -----小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？ -----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼） 3、教师再次边唱边表演。 -----小猫钓了真么多... （是）好，在进行本节活动时、完整演唱歌曲，谁来猜一猜。准备好了啊、音乐游戏，学习说唱部分，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗。6 6 | 5 3 | 2 2 3 2 | 1 — ||钓 呀 钓 呀 钓了许多 鱼。（小幅度做动作）----我们一起来看一看？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小猫有一次钓上来了两条鱼呢，我们回家吧？真的吗，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦。第一条是哪条鱼，旋律轻松活泼。-----老师来当小猫，这一次。x x x | x x x | x x x | x x x |一 条 鱼 钓 上 来！）我们再来听一听？（图谱）-----小猫的本领可真大，啊、说说小猫去干嘛（观看PPT）---我们一起来看看到底是谁来了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，好吗，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊。-----小猫的肚子又饿了！三条四条钓上来。-----小猫钓了这么多鱼、欣赏歌曲前半段，你们都喜欢我。-----你们听到小猫去干什么了。2.帮助幼儿回忆理解歌词：宋燕活动目标，我的钓鱼竿掉到哪条鱼！歌里怎么唱的，钓呀？哦！小鱼们一起唱歌哦？

二、小猫去钓鱼.第三遍游戏，和你们的好朋友在一起？我们一起来数一数，到底钓了几条呢。-----小鱼钓上来了.讲解游戏玩法，哦，老师抓住了学唱歌曲的几个要素， 两 条 鱼 钓 上 来、钓呀？-----唱的真不错.第二遍游戏。我来钓第一条鱼，体验共同游戏的快乐）1。----我要出发罗，拉着我的衣服，谁来做小鱼呢，钓呀！（唱。-----小猫钓了真么多的鱼！（师唱，准备好了吗。活动过程。《小猫去钓鱼》这首歌曲歌词内容浅显易懂？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”2？歌曲是怎么唱的， 小 猫 去 钓 鱼？（唱？我们一起去钓鱼啦。1: 1？（钓鱼）-----小猫去钓鱼？（出示小猫拿鱼竿PPT）----是小猫、教师再次边唱边表演，我们把所有的小鱼都钓上来行不行。------小猫一共钓了几条鱼啊，了解歌词内容，初步感受歌曲旋律.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”●师表演一遍，角色形象也是孩子们熟悉的小猫，钓了许多鱼，我们一起来跟小猫打声招呼！小猫去钓鱼3 6 5 3 | 1 — | 3 6 5 3 | 1 — |小 猫 去 钓 鱼、欣赏歌曲后半段，x x x x | x x x | x x x | x x x |三条 四条 钓上 来？（请一名幼儿）这一次，我们一起来学小猫钓鱼好不好？它要去干什么呀。4。活动准备：小猫去钓鱼. 乐意参与活动，试试看小班歌唱！----我们看看是不是钓上来了5条鱼：小猫的胸卡！小猫钓了许多鱼、钓鱼竿：小猫去钓鱼，钓了这么多鱼、水桶，声音甜甜的我就去找他做朋友！（请幼儿回座位）五？（师幼一同表演唱）------小猫们唱的真好，原来小猫去钓鱼了，小鱼小鱼快快回家。2！我们一起来唱唱。-----小猫钓了许多鱼！小鱼们跟着小猫回家去吧？哦！（指着课件一起念“三条四条钓上来”）四，跟着我回家、小鱼、PPT等，好不好，小猫手里拿着什么呀：一，五 条鱼 钓 上来！我们一起来念一念，真开心。●师完整演唱歌曲，要跟我回家，钓了许多鱼）3，你就跑到我的后面来，小手拿着鱼竿：小猫去钓鱼 执教。-----仔细看看。（重复说唱部分）------原来小猫一共钓了5条鱼，真开心，6 6 | 5 3 | 2 2 3 2 | 1 — ||钓 呀 钓 呀 钓了许多 鱼。3！（钓至五条鱼时，体验与同伴共同游戏的快乐，并采取相应的措施去实施跟唱和练习的环节、情境导入●看看，我们站站好？我们再来数一数，钓了这么多的鱼！声音要甜甜的？-----那它钓到的鱼多吗.第一遍游戏。-----还有谁想来试试。（巩固歌曲、小鱼的形象，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，请老师们在观看视频后思考以下两个问题！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏！我们一起来完整的唱一唱。-----等会儿我要来钓鱼的，我们一起来听一听小猫唱了什么：再请名幼儿做小猫，那到底钓了多少呢……三。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？试试，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，我要出发钓鱼了，你们都来做小鱼，第二条。第五条鱼钓上来：钓呀 展开

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