[如何做好幼儿园安全教育 PPT课件]在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。 幼儿特别爱...+阅读

——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力

（一）目标1. 有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；2. 喜欢观察、动手操作和实验，积极寻求答案；3. 初步理解事物的数量关系，能用比较、分类、测量等简单方法探究事物；4. 愿意与同伴共同探究、互相交流、分享各自的发现；5. 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

（二）教育要求1. 引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；2. 结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；3. 引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣；4. 为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；5. 帮助幼儿认识和理解事物的形状和数量关系，形成初步的数概念；6. 引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。7. 鼓励幼儿用语言和非语言等多种方式来反映自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。

（三）指导要点1. 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。2. 学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。3. 幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。...

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