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1辅导员队伍建设做好辅导员工作，不但要有一定的思想理论知识和丰富的实践经验，还得要有对学生较强的责任心和使命感。如果辅导员安排不合适，会直接影响学生工作。因此，辅导员的选拔、任命是学生工作的关键之关键。我国高校辅导员队伍现状，既有专职化，也有兼职化、专兼并存并向专职化发展的趋势。 一些高校任命刚刚走上工作岗位的年轻教师兼任辅导员，笔者对此并不认同。

恰恰相反，应该选用那些工作几年以上的教师做辅导员工作。这是因为：1。1年轻教师刚走上工作岗位，有热情有活力，但工作经验不足，遇到问题往往不知所措；而工作几年的教师，既有工作热情，又有工作经验，熟悉学生基本情况，遇到问题能够做到得心应手。 1。2年轻教师刚参加工作，在职称和资格方面不及老教师，在处理学生工作问题时，缺乏一定的说服力和信誉度；而有工作经历的教师，无论从阅历上，还是从职务职称上，在处理学生工作时，都有着新教师无法比拟的优势。

因此，无论是专职辅导员，还是兼职辅导员，都要经过做辅导员助理的过程。 至少一年后，再独立全面承担起辅导员工作。2不断学习思想理论知识，积累工作实践经验2。1理论是实践的指南在做辅导员助理期间，青年教师要不断学习关于学生工作的理论知识，例如《教育学》、《心理学》、《教育管理学》等。从而为处理实际的学生工作问题提供有力的理论指导，还能为实践奠定坚实的理论基础。

2。2实践是理论的验证辅导员可以适当提供辅导员助理机会，独立处理一些简单的学生工作。这样辅导员助理所学习的理论知识，在实际学生工作中得到验证，从而自身的思想和工作也慢慢成熟起来。

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