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我家孩子今年读二年级，其他方面都表现良好，也没有什么很大的问题。
就是他这个学习更不上让我很是头疼，我也有想过让他上培训班，可是过年了，我就想着让孩子好好休息一段时间。
现在这年过完了，新学期也开始了，孩子的依旧是跟不上学习的进度，上课听不懂，作业写不完，我就是催他也是无动于衷。
我真的很怕孩子小小年纪就对学习抗拒，产生厌学的情绪，所以我就想问问老师有什么办法能够帮助他跟上学校学习的进度。
寒假过完了，孩子们要慢慢开始适应学校的节奏了，这期中也出现了这样的一个问题，年前，孩子这不好，那不好，家长心里虽然着急，但想着过年了，就让孩子好好休息一下吧。
等到了开学的时候，我们家长就记起来了，我家孩子的毛病还是存在，而且还有愈演愈烈的趋势，这下家长就开始着急了。
到处“寻医问药”，希望能在最短的时间内改变孩子。
这个时候如果要是出现了两个人，一个承诺家长你我能一天就让你家孩子改变，我想家长你心里一定是排斥的，怎么可能一天就能改变长年累月的问题；
另一个人说，我可以帮你解决问题，但是时间需要二到三个月，你可能会觉得有点靠谱，可是过了一两天之后，当你发现孩子还是老样子的时候，你的心又开始动摇了。
我们家长就是这样的一个既纠结又抱有希望的群体。
我经常会说，孩子的问题不会随着他年纪的增长而改变，无论你承不承认，孩子的问题就是在那，说大也大说小也小。
就拿孩子的这个跟不上学习进度来说，大吗？有点大，孩子学习不好容易产生厌学的问题，说小也小，现在孩子的年级还小，才读二年级。
在我回答这个问题之间，我们先来说一下学习进度这个问题，一般情况下，老师上课的进度一般都是根据班里中等水平的学生而定的。
上课的时候会留给学生思考问题的时间，写作业的时间也是根据班里中等水平的学生估计的。
你所说的孩子跟不上老师的学习进度或许会觉得老师上课的进度太快了。
如果是这样的情况，那家长就不妨先询问一下孩子的同学或者是同学的家长；
如果大家普遍都觉得快了家长可以婉转的和老师提一下，想必老师也能适当的调整上课的进度。
那如果是孩子本身的基础差，家长这个时候就要多费心了，学校老师上课也是面对大多数的学生，不可能为了少数的人就停止进度，下课有什么问题的话可以单独问老师，我想老师也是很乐意回答。
当然孩子的一个不好的学习习惯也是会导致他跟不上进度的。
曾经我也是说过好多遍的，低年级的孩子作为家长我们应该把更多的精力放在孩子的学习习惯上。
就比如孩子有预习、复习的好习惯吗？上课的时候思维时跟着老师在转吗？还是说东张西望。
孩子的这个学习习惯就更加需要家长你多费心了，如果家长你俩个人都管不了，更何况是面对全班几十号学生的老师呢？
孩子是自己的，就算学校的老师再怎样尽职尽责都是不可能代替作为父母的你们。
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