[08年日本流行新语提名评选]今年の世相を反映し、強いインパクトを残した言葉に贈られる「２００８ ユーキャン新語·流行語大賞」のノミネート６０語が１０日、事務局から発表された。五輪イヤーの今年は、水泳の北島...+阅读

（一）导入 上一节课绐同学们介绍了文言文三步习读法，大家还记得吗？（回顾上一节文言文的学习方法）这堂课我们学习《世说新语》中的另一篇《乘船》，今天，老师既要测试一下你们的自主、探究能力，也要看看你们团结合作的精神。

（二）分小组学习《乘船》，教师巡视指导 1•小组交流学习方案（方案应有学习步骤的安排，有问题的设计和解答，还可以有疑难问题的提出）。

2•选定并修改完善学习方案提交班上交流。 3•按照确定的学习方案，小组合作学习，疑难问题可求助老师。

（三）设置问题由学生答题 \＂华歆、王朗俱乘船避难\＂中的\＂避\＂是什么意思？ \＂幸尚宽\＂中的\＂幸\＂是什么意思？ \＂王欲舍所携人\＂的\＂舍\＂与\＂太丘舍去。的\＂舍\＂意思一样吗？ \＂宁可以急相弃邪？\＂是设问还是反问？ 翻译句子（每组推一人抽题答读原句，说译文）。

（1）幸尚宽，何为不可

（2）本所以疑，正为此耳

（3）既已纳其自托，宁可以急相弃邪

（4）世以此定华、王之优劣 4•共答题

（1）作者创作这个故事，目的是让人们明白一个怎样的道理呢？

（2）华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价？ 5•《世说新语》的故事篇幅都很短小，但能通过人物的片言只语或行为细节表现人物的性格特征，鲜明生动。

《期行》中的（友人）\＂下车引之\＂¨元方人门不顾\＂，《乘船》中的一人求助的动作描写，简直像几幅漫画，你能根据故事的内容用笔画出来吗？

（四）总结

（五）作业...

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