[高考英语听力如何提高呢]我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录 音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录 音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有 趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都 不要看...+阅读

matter-----问题；事情What's the matter？-----怎么了？出了什么事了？sore-----疼痛的；酸痛的；have a cold-----感冒stomachache-----胃痛；腹痛have a stomachache-----胃痛foot-----脚；足neck-----颈；脖子stomach-----胃；腹部throat-----咽喉；喉咙rever-----发烧lie——躺；平躺lie down——躺下rest——放松；休息cough——咳嗽X-ray——X射线；X光toothache——牙痛have a fever——发烧break——间歇；休息take bieaks——休息hurt——（使）疼痛；受伤passenger——乘客；旅客off——离开（某处）；不工作；从……去掉get off——下车to one's surprise——使……惊讶；出乎……意料onto——向；朝trouble——问题；苦恼hit——击；打right away——立即；马上get into——陷入；参与herself——她自己bangage-----绷带；用绷带包扎sick-----生病的；有病的knce-----膝；膝盖nosebleed-----鼻出血breathe-----呼吸sunburned-----晒伤的ourselves-----我们自己climber-----登山者；攀登者be used to-----习惯于······；适应于······risk-----危险；风险；冒险take risks-----冒险accident-----（交通）事故；意外遭遇situation-----情况；状况kilo-----千克；公斤run out(of)-----用尽；耗尽knife-----刀blood-----血mean-----意思是；打算；意欲get out of-----离开；从……出来importance-----重要性；重要decision-----决定；抉择control-----限制；约束；掌管be in control of-----掌管；管理spirit-----勇气；意志death-----死；死亡give up-----放弃nurse-----护士 望采纳 我是一个一个手打出来的 多给些悬赏吧 谢谢

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高考英语听力怎么练有效究竟什么样的英语听力复习材料才能够满足考生“短时间内出成绩”的要求呢？以下三点至关重要：第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同，这样才能做到有的放矢。其次...

高考英语听力怎么练第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。 不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学...

谁有短一点的英语短文啊要适合初一学生的Tuesday is my birthday , my boyfriend spent with me . This birthday is the first birthday who spent with me . We had a good evening , he sent me a present and w...

急翻译贸易英语楼主你好：翻译如下 what do you think of the proposal that we supply you with the assembly line, technical information, testing instrument, ande complete sets of c...

贸易类英语翻译急用受益人： YOO YOUN CO.LTD..（不知道这个公司的中文名字，不敢乱翻译） 111-84,HWAKOK-DONG,KANGSEO-KU SASSANG-GU,BUSAN,KOREA （左侧两行为地址） 先生： 我们在此通知，对于INTERNATIONA...

新人教版小学数学六年级下册圆柱的体积教学设计怎么创新写教案的具体内容包括以下十项： 一.课题（说明本课名称） 二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三.课型（说明属新授课，还是复习课） 四.课时（说明属第几课...

二年级下册数学有多少个字教学反思教学目的： 1.体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2.通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 教学重点： 体会估计在生...

二年级数学下册有多少字教学反思反思：教学二上关于估计的内容《有多少个字》后，我感受最深的一点是，如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。 第一次试讲的时候，我直接导入一段文字，让学生听完后估计总字...

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