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创新型教师培养方略第一，明确创新型教师的培养目标。所谓创新型教师，是具有强烈求知欲和灵活机智才能的教师。他们有着对科学的热爱、对真理的追求、对事物的探索、对未知的好奇；他们有着针对教育对象、教育内容和教育情境的特点，有的放矢地提出新见解的才能；他们思想解放并勇于创新。因此，在教师教育人才培养目标的设计上，应明确创新型教师培养的目标定位，即：把学生培养成为热爱教育事业，教育理念先进，专业基础扎实，教学技能过硬，身心素质健全，具有持续的学习热情和探究能力的创新型教师。
第二，构建创新型教师的培养体系。创新型教师的培养必须通过富有创新性的课程内容、教学方法、实践环节、评价体系、管理制度等来实现。因此，构建设置合理、实施有效、符合时代发展需要的创新型教师的培养体系成为当务之急。设置合理的课程体系是创新型教师培养的内容保障。创新的教师教育课程体系应有利于促进学生知识、能力和品德的全面发展。
在结构上可分为4大模块：通识教育课程、学科教育课程、教育专业课程、实践教育课程。在内容上则应体现前沿性和实用性。鼓励变革的教学探索是创新型教师培养的方法保障。教师教育的教学方法具有一种示范和引领效应，应强调学会学习的能力，使教育成为发展知识、创新知识的手段。尤其在专业教育的主干课程中，要积极推进研究性教学，培养学生利用网络资源的能力。
加大实践性教育环节是创新型教师培养的途径保障。在教育实习方面，应大力实行顶岗实习模式。在毕业论文方面，要让学生在创新思维、创新意识、创新能力、科研方法及治学态度等方面得到系统训练。建立科学的评价体系是创新型教师培养的目标保障。要将知识的学习和能力的锻炼结合起来，采取灵活多样的考试办法，综合考核学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
制定完善的管理制度是创新型教师培养的制度保障。应鼓励学生针对自己的实际选时、选课、选师，形成多样化、个性化的培养机制；实行学生导师制，让学生参与教师的教育科研工作；建立有效的激励机制，鼓励教师指导学生进行自主的创新性学习。第三，造就创新的教师教育队伍。培养创新型教师，要求承担教师教育的教师要把培养学生的创新精神、创造思维的方法和从事创造性活动的能力摆在教育的首位。
表现在：一是激励学生思考，让学生在思考中学会如何利用知识达到发展自己的目的。二是激发学习的兴趣，使学生带着浓厚的兴趣在欢乐与光明的教学环境中愉快学习。三是提供知识材料，为学生在丰富的教学背景下滋生出新颖而独特的思想创造条件。造就创新型的教师教育队伍对于创新型教师的培养至关重要。学校要创造各种有益的条件，采取多种激励的措施，促进高水平的创新型教师教育队伍的形成与发展。
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