[汉语拼音发音标准]最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：罗显忠 汉语拼音发音标准汉语拼音发音标准1、双唇音： b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻...+阅读

学习目标：

1.学习 b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学会声母和单韵母拼成音节的拼音方法。

3.认识3个生字，正确读词。

学习重难点：1.区别b 、p 两个声母的认读和书写。2.练习带调拼读音节。

课时划分：两课时

教学过程：

第一课时

学习目标：学习b p m f 四个声母，会读会写。

学习重、难点：区别b 、p 两个声母的认读和书写。

一、复习检查

1.卡片认读带调单韵母。

2.指名认读声母 y 、w。读后提问：它们叫什么？（声母）声母要读得又轻又短。

【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。

二、导入新课

今天，让我们继续走进声母乐园，去认识更多的声母宝宝。

【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。

三、学习声母“b、 p 、m 、f”

（一）学习声母“b”。

1.出示教学挂图第一幅：图上画着谁？她在干什么？

【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。

2.出示声母卡片b，告诉学生“b”的音就是把广播的“播”读得轻一些短一些就行了。

3.教师范读，学生跟读。

4.启发记忆字形。提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？教读顺口溜：“b 、b、 b，听广播”。

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