[家长在家如何引导小孩学围棋]少儿学习围棋对于提高孩子的综合素质有着积极地影响已经成为共识、通过系统、科学的围棋训练，对孩子的观察能力、思维能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及养成良好的...+阅读

双方确认终局后，数子或者数目（依规则不同）。先行的黑方需要贴还一定的利益，在数子或者数目法中有以下差异： 日韩规则是数目判定胜负。从2003年增加了黑方贴还目数，达到6目半，是不用进行到单官结束数子的。目多者胜。 中国现行规则，是黑贴3又3/4子（相当于7目半），须到单官终局后进行数子。子多者胜。 看来您是初学者，给您解释一下目数的概念。

目，就是棋盘上围出来，不须着子，就已经被你占得的地域。围棋里面，子空皆地，严格说来，子就是目，是等价的。但是日常对局中，很容易给人一种“一子两目”的概念，则是因为计算胜负的方法不同。数子法计算胜负，是计算与标准的偏差；数目法中，是计算双方的差距。最简单的比喻：三个苹果，我们来分。你拿两个，我一个。这种情况，在数子法中，认为你（比每人1个半的标准）拿多了半个，即胜半子；在数目法中，认为你（比我）拿多了1个，即胜一目。

所以给人以“一子两目”的误解，其实，子和目是等大价值的概念。 除了终局，还有较常见的结束方式是，一方判断差距落后过大，不可能再赶上，中盘认输。 另外，比赛时候还存在的胜负终局可能有： 1.比赛超时判负。 2.违反规则或纪律，判警告或处罚。被判警告一次时，该局计算胜负时在原规定基础上，被警告方罚出一子。一名棋手在一局中，被判两次警告，则判该局为负。

3.原则上禁止三劫循环、四劫循环、长生、双提两子等全局同形再现的罕见特例。根据不同比赛，也可制定相应的补充规定，如无胜负、和棋、加赛等。...

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