[没有教学设计。能上好美术课嘛|]没有教学设计。不能真正好美术课的.结合我的教学实践，谈谈怎样实现有效教学：“有效教学”的提出，是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效的一种反思和回应。个人以为，教学的低效...+阅读

去文库，查看完整内容>内容来自用户：树苗 《好天气和坏天气》教学设计 教学目标：

1、正确流利地朗读课文。

2、认读生字“坏、蜜、各、勤、盼”等。

3、正确书写“坏、各“。 4：、理解课文内容，能说说自己喜欢或者不喜欢某种天气的原因。 教学重点： 认读书写生字。 教学难点：明白老奶奶喜欢晴天的原因。 教学过程：

一、激趣引课

1、认读一组反义词（好----坏）

2、板书课题：好天气和坏天气，正确书写“坏“。

3、你喜欢什么天气，说说为什么？

二、整体感知 自由读课文，完成下列要求：

1、读准字音，读通句子，圈出生字多读几遍。

2、标出自然段。

3、想一想老奶奶都去了哪里？ （字词检测）

三、师范读课文，学生理清课文结构。

四、学习1---6自然段

1、分自然段读课文。

2、指名读第三自然段，说说大儿子是干什么的？

3、认读生字“蜜、各、勤“。正确书写”各“。

4、快速读4---5自然段，划出老奶奶和大儿子的对话。 5 、分角色朗读，体会大儿子眼中的好天气、坏天气。

6、认读生字“盼“

五、齐读第六自然段，体会老奶奶愿意和大儿子一起盼望有太阳的好天气的美好愿望。

六、课堂小结 板书设计好 天 气 和 坏 天 气 （ 1 - 6 ） 大儿子晴天 雨天 （ 7 - 10 ） 小儿子

以下为关联文档：

急求小学生书法教学设计越详细越好！课题：写字姿势和执笔方法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、 挂图等。...

求初中数学教学设计分式的基本性质教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本性质；掌握约分的方法和最简分式的化简方法。 2、能力目标：使学生学习类比的思想方法，培...

怎样进行初中数学教学设计一.单元教学设计的意义 教学设计是我们教学中非常重要的环节。大家都知道做任何事情都需要做一个设计，有一个设计就会使我们做的更加主动。 单元设计，首先什么是单元，比如说一...

如何理解初中数学教学设计你是教师？教学设计？小的可以看成是：对于一堂课在上课前，我对整堂课的教学思路设计，教师怎么讲，学生会有怎样的反映，在你的教学设计里都要有。一句话就是：想，要怎么上这一堂课。（看看别...

鄂教版四年级上册科学明天的天气怎样教学反思3.声音是通过物体以波的形式。在整个教学过程中，学生是科学学习的主体，声音传播的速度是不同的： 1.意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。 2.理解科学与生活有着紧密的...

天气最热时是多少度在阿拉伯半岛上有一块广阔无垠的大沙漠，叫做撒哈拉大沙漠，这是全世界最热的地方，这里十分干旱，很少下雨，地面温度最高达到70℃。气温即使在阴凉的地方也会上升到38℃，有时能够达到...

浅谈怎样进行分层教学设计1.因材施教，整体发展。 如何满足不同层次学生的学习需要，妥善地解决好既满足尖子生求知欲，又促进学困生达到教学的基本要求是课堂教学中所面临的且必须解决的一个矛盾。分层设...

如何实现八年级数学分层教学设计分层教学是指在大纲统一要求下，针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力，将学生分为几个不同的层次，然后设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法进行分层...

手足口耳目教学设计口耳目 教学目标： 1、认识12个字，学写“ 十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2、激发学生热爱祖国的文字。 教学重点：认记生字，会写“ 十、木、禾”3...