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1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

2、好多事情并不像我们想象的那么糟。

3、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

4、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

5、“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。

1、《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么？

《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。通过一个小故事，告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

2、玲玲的画教学设计运用了哪些心理学知识？

《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这个简短有趣的故事学生并不难懂，通过创设情境，引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理，并带领学生走进文本后又走出文本，阅读相关名言，拓宽学生的视野，加深对文章的感悟。

3、玲玲的画得了一等奖，玲玲回到家，她会怎么对爸爸说？

玲玲说：爸爸，谢谢您！我的画得了一等奖，您说的对！好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

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