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一两岁的孩子，已经到了语言敏感期。当有一天他们可以回应父母的提问时，和他们的对话就变得有意义起来。一方面，语言是增强亲子关系重要的纽带。通过和孩子们的交流，妈妈能体会到孩子是快乐、郁闷、还是恼怒和兴奋。另一方面，语言也是教育的有效工具，能及时帮助妈妈发现问题，引导孩子。
很多妈妈回家后，第一个问题是什么？让我猜猜看：今天姥姥给你做什么好吃的啦？
关心吃穿，大概是每个父母下意识的提问方式。这样的方式很常见，但是智慧的妈妈会问一些更加积极的问题。
哪些是正面提问？
“今天你和xx小朋友玩了吗？”
“今天发生什么有趣的事情啦？”
“今天学会什么新技能了吗？”
以上这些问题，能很快调动起孩子们回答问题的欲望。这些问题有一个特点：正面、积极、具体。给孩子提问题，问得越具体，孩子越容易回答。
回到家，看到两岁的小小费正在嗷嗷大哭，姥姥一旁数落说孩子又尿尿了。我故意忽视他的低落情绪，没有顺着姥姥的话问：“你干什么什么坏事啦，你又尿尿了……”巴拉巴拉，这样真的很烦，太没技术含量了。
我抱过孩子，装作神秘地说：“妈妈发现了一个很好玩的游戏，你要不要试一下？”小小费立即就不嚎了。迅速变脸，一边眼泪豆还挂在脸上，一边眼睛瞪得圆圆的，等待着好玩的游戏。
其实，不过是一个新的叠纸罢了。但是这句话，他的情绪大转变。等他平静以后，我才跟他讲道理，尿尿要提前说等等。
哪些是负面提问？
同学Tina的女儿上幼儿园了，关于负面提问，她举出几个例子。
“今天老师批评你了么？”
“今天你有没有尿裤子？”
“怎么衣服上全是油，老师太不责任啦！”
“怎么脸被涂上颜料了？是不是同学欺负你了？”
父母的这些问题，统统传递了一个信息：老师不负责任，同学都是淘气包，我在幼儿园不快乐。渐渐地，你就把孩子培养成了满腹牢骚的人。妈妈成了受气筒，每天听孩子抱怨各种不快乐：某某同学扯我头发了，老师不管。中午吃饭时候，同学抢我碗，居然老师让我们一起罚站……
人生路上，父母无法一直陪伴孩子。所以要引导他们适应环境、保护好自己。哪怕孩子和同学有小争执，别当孩子面指责老师。也不要怒气冲冲去找同学家长。毕竟大部分的学校，老师是值得信赖的。
提问是一种艺术，跟孩子聊天，多问积极阳光的问题，少问能引起负面情绪的话题。
如此这般，孩子会乐于分享成长的乐趣，性格也会越来越开朗、阳光、大气，何乐而不为？
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