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儿童多动症主要有以下五大特征：
1、注意障碍多动症儿童注意不能集中，或不能持久，听课不专心，作业难完成，但易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸收迷恋。多动症儿童正是缺乏学习上的紧张意志和毅力，因此无法好好学习，甚至厌学。
2、活动过多多动症儿童就好像上足了发条的钟摆一样，只要不闭上眼睛睡觉，永远不会安静下来。课堂上不停地扭动，做小动作，东张西望，咬手指头或者咬铅笔，下课后无目的地乱跑，话特别多，爱插嘴，与大人顶嘴。只有少部分多动症儿童看上去较文静，少动，但注意力容易分散，上课开小差，对讲课内容一问三不知。
3、冲动任性难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性，要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果。
4、心理改变情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，有的反应迟缓、动作懒散、作业拖拉。不听劝告，不服管理，有的产生自卑、逆反执拗心理。
5、学习困难多动症儿童大部分智能比较高，但约60%左右发生学习困难。表现是多方面的，有的为视运动障碍，临摹图画作业时不能按照原形排列，文字书写潦草难认，有的为视听觉障碍，对声音的辨别困难；有的为认知困难，分不清左右、颜色、地点定向，有的有诵读困难，念错念倒都可能发生，如上海读成海上。 不同年龄阶段的儿童多动症表现
1、婴儿期约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。
2、幼儿期约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。
3、学龄前期症状渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动生行为，常和小朋友打闹。
4、学龄期多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的＂小丑＂。
5、中学时期活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力迟钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、冲动性行为，对刺激反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
6、成年时期多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，参加集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
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