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老鹰第一次教小鹰飞翔的办法是把小鹰带到一个不算太高的悬崖边， 然后把它踹下去；第二次把小鹰带到稍高的悬崖边，再踹下去……一直到 把小鹰训练得能在高空中自由地翱翔。 小狮子长大后，母狮子就专门培养它的狩猎能力。母狮子带领小狮子 来到小动物出没的地方，当它发现猎物时，母狮子让小狮子去追赶，如果 小狮子没有捕到猎物，精疲力尽地回来，母狮子上去就又抓又咬，逼着小 狮子再去追赶，直到小狮子捕到猎物为止。 小鹰是被鹰妈妈踹下悬崖的，小狮子是被狮妈妈赶着捕猎的。在动物 世界，不论是食肉的，还是食草的，不论是天上飞的，还是水里游的，它 们都十分重视培养下一代的生存能力。因为这是动物能够生存，能繁衍后 代的唯一途径。生存能力的培养就是注重自己的事情自己做。 在现实生活中，有一些父母怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新做 太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些父母认为，吃饭、 穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观 念都是不正确的。 从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子 自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。 所以父母要 本着“大人放手，孩子动手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。当 孩子尝试的时候，只要不是极端危险的和损害别人的，就不要横加指责或 制止，而应该鼓励孩子“自己来”。 那么，怎样鼓励孩子自己的事情自己做呢？
（1） 从孩子的年龄出发，了解哪些是孩子自己能做的事 在家里，父母可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致 的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能， 如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。 这 些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中 增强了幼儿独立生活能力。 再以后年龄稍大的孩子还可以学着独立收拾、整理房间，保管好自己 的东西。如：将桌椅抹干净、叠被子、收拾玩具、整理图书，洗自己的手 帕和袜子等。
（2） 培养孩子树立“自己的事情自己做”的意识 一般来说，小孩子都有“我自己做”的欲望，关键看家长如何引导。 比如，当孩子把左右鞋子穿反了的时候你是怎样对待的呢？是简单训斥“你 真笨！ ”还是干脆包办代替呢？要知道，这样做的结果，恰恰是扼杀了孩 子的主动精神，把孩子“自己的事情自己做”的欲望彻底毁灭在了萌芽状态。 如果父母在此时给孩子适当的鼓励：“宝宝会穿鞋了真不错，不过仔细看看， 你穿得对不对呀？”引导孩子自己发现鞋穿反了，并鼓励孩子重新穿一遍， 那么，孩子的自信就会大大地增强。
（3） 对孩子“试一试”的行为予以鼓励和帮助 当不会洗碗的孩子总想跃跃欲试时，别对他说，不行！你会摔坏碗 的！ ”而是给他一个盆，放上几只碗，让他洗个够；当不会扫地的孩子总 来抢你的扫把时，别简单地拒绝去去去！越帮越忙！”而是给他一个 小扫把，让他扫个够，即使他真的把地扫得一团糟，也不必太计较，在赞 扬了他“真能干，能扫地了！ ”之后，再悄悄地把脏地收拾干净；孩子要 吃辣椒，不用担心他被辣到，尝试一次后他自然会选择以后还要不要吃； 孩子去摸菠萝，用不着告诉他上面有剌，只是在他大喊疼痛的时候对他说： “真能干，发现了菠萝会扎手。 ”
（4） 在孩子失败了的时候给予安慰和支持 孩子试着自己煎鸡蛋，却把大半个鸡蛋掉到了锅的外面，对着沮丧的 孩子你应该说：“不错，第一次煎鸡蛋就能把小半个鸡蛋弄进锅里了。”孩 子试着自己折飞机，却没办法让飞机飞起来，你可以建议说：“把头弄尖 一点试试。 ”切忌在孩子失败的时候讽刺挖苦，那会熄灭他的探索热情； 也不要在孩子失败的时候可怜他，那会使他丧失克服困难的勇气。 只有这样，孩子才会减少对父母的依赖性，只有这样，孩子才能离幵 父母的监督也能健康快乐地成长，才能拥有自己幸福的人生！。
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