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[摘要]想学好中职语文并不难,关键是要掌握语文的特点,养成良好的读书习惯,平时多查字典、成语词典或其他工具书,强调朗读和背诵,勤于动笔,注重思辨感悟。[关键词]中职语文 学习 方法目前,中职学校的生源大都来自九年义务教育中被分流淘汰出局的学生,因升学无望才到职业学校就读。他们大多在初中阶段学习基础差,学习意识淡薄,学习兴趣低下、动力不足,学习方法欠缺、不善求知,甚至对文化课学习有反感情绪。表现在语文教学中,他们认为职业学校语文课可学可不学,与学好专业课关系不大。这些对语文教学产生极为不利的影响。因此,对中职学生的语文学习兴趣培养显得日益重要。那么,中职学生如何才能学好中职语文呢?
一、强调工具性现在中职的语文讲求的是它的应用性即工具性,因而中职语文课本按体裁采用模块式的方式编排,实际就是突出它的工具性。在学习中,好多同学以为课文课内容包罗万象,知识丰富多彩。这其实是所有工具课的普遍特点。工具课的掌握在于积累,学习成绩的提高在于注意方法,所以想学好语文并不难,关键是要掌握语文的特点,养成良好的读书习惯。学生们只有认识到语文课作为工具课的重要性,在学习中掌握正确的方法,学语文就轻松了,学习成绩也会明显地提高。
二、坚持查工具书在阅读写作时遇到“拦路虎”,要马上查字典、成语词典或其他工具书,千万不可蒙混过关,自欺欺人。否则就容易读错、解错、用错,闹出笑话来。作为中学生,手头一定要有一本《新华字典》、《汉语成语词典》、《错别字易错词 病句手册》和《现代汉语词典》等工具书。勤查工具书,不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍,而且可以帮助我们扩大知识面,积累词汇,提高语言运用的能力。
三、朗读和背诵是学好语文的关键古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这个“读”字是指有声朗读。就像《三味书屋》里老先生的读,头拗过去拗过去……好多同学读书不愿出声,更不愿放声,感觉读高中了就应该以默读为主。这样不好,因为用普通话正确的朗读,做到吐字清晰,声音洪亮,字正腔圆,不漏字,不添字,不颠倒,不重复,不破句,语气自然流畅,抑扬顿挫,富于表情,这不仅是一种美感的享受,而且比默读更能增强记忆和感知的效果。另外,朗读不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容,准确把握作品的谋篇布局,深入体会作品所表达的爱憎感情,还可以帮助我们有效地提高口头语言的表达能力。死记硬背是我们反对的,但不可“矫枉过正”,如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累,别说写文章会是满篇空话,就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”,这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句,一定要背下来,这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来,背下来,不要怕吃苦,功到自然成。
四、勤于动笔是永远有效地学习方法做到“不动笔墨不读书”。俗话说得好:好记性不如烂笔头。因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等,也可以多种形式交叉使用。还要坚持写日记,要学会观察生活,把察有所感,心有所得,及时记下来,以备日后选用。中学生要做生活的有心人,善于随时随地的观察生活。这不仅是学好语文的需要,也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。外出旅游,看到景点的门框两边的楹联诗句拍下,既可以欣赏书法又可以学到诗句。去参加各式各样的聚会,可听到别人的演说,增长见识,提高自己的语文能力。人们常说,语文的外延就是生活,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。比如,街上千姿百态的广告,你就可以学到很多广告词,看到琳琅满目的商品,你就可以学写说明书。看到穿着飘逸裙子的姑娘就可以学描写一个人的外貌特征。
五、思辨感悟是提高语文能力不可或缺的一环“悟”即悟性。“众里寻他千,慕然回首,那人却在灯火阑珊处”,讲的就是这种“悟性”。一个中学生有比较扎实的基本功,有比较广阔的知识面,又肯动脑筋想题,那么他肯定会处在一个高的“境界”中,也往往会有百思不得其解,忽又豁然开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考,生活中是非真伪的辨别,思考的多,交流的多,就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔,收到事半功倍的效果。另外,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来。广泛涉猎名家著作,不做人云亦云的“复印机”,有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件。今年对口高考中的关于“低碳生活”的文章就说明了这一点。时刻关注时代信息,注重身边发生的事情,与时俱进,锐意进取,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基储重能力、重应用的导向。总之,在中职语文学习中,学生们要树立明确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,定能收到水到渠成之效。
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