[如何调动中班幼儿一日活动的积极性]科学合理地安排幼儿一日活动，是促进幼儿全面发展、落实幼儿园保教任务的重要途径，也是园长管理教育工作的一项重要内容。一个班级的一日常规好不好，直接关系到教师组织一日活动...+阅读

在孩子的成长过程中，学校教育固然起着重要作用，来自家庭成员的教诲与示范也同样易于为孩子们所接受。由于一些学校在教育活动上与家长们尚未建立良好的信息沟通渠道，使得双方的目的相近而手段各异，而恰恰因为没有拧成一股绳，造成受教育者茫然不知所措，因此，只有学校和家庭建立起一种和谐的伙伴关系，共同携手，形成教育合力，才能真正创设孩子健康成长的优良环境和氛围。

1.在新学年的前几周，确保与每一位学生的家长做几次积极的沟通。 2.把所教学生分成几组，保证在一定时间内每天都可以给其中一组孩子的家长做个电话家访。 3.开学第一天，核实孩子家长的联系方式，因为有时电话号码、电子邮件的地址、通讯地址会变动。4.充分利用自由时间。做电话家访。但要记住，最好不要晚上打到学生家里，除非白天几次试图联系家长但又没有联系到。

5.把那些适用于所有学生的积极评价列个单子，打电话之前针对那个孩子找出几条来。家长可以成为老师们的绝佳盟友，或者是令他们十分困惑的冤家对头。当家长与教师站在同一战线，许多教学目标都可以积极顺利地完成。然而，如果把家长看成自己的敌人，就会发现自己在帮助学生开放潜能方面力不从心。如果老师真正希望引导家长们参与到学校和课堂中来，必须做到： 1.必须相信所有家长都真正关注自己孩子的教育问题，不管是否能从家长行动中看出这一点。

2.必须相信自己有能力调动所有家长参与进来，即使是那些最不情愿的家长。 3.·必须意识到，很多家长以往参与学生工作的经历都不愉快，家长几乎没有接到过通报孩子好消息的电话。这自然会让他们觉得老师来电话都是有坏事情发生。 4.必须明白这件事必须由老师来推动，老师应该是积极主动采取行动的那一方。 5.老师应该一步步按程序来，坚定信念，持之以恒。

通过坚持不懈的努力，老师、学生、家长都能获得回报。老师绝对不能强制家长参与到孩子的校园学习中，但学校可以打开沟通的大门，欢迎家长进来。...

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