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说说小青蛙的样子并有什么本领

01月08日 编辑 39baobao.com

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活动设计背景 本班有几个女孩胆子较小,上下楼梯及上厕都是很害怕;还有部分幼儿身体的控制能力和协调性较差。根据小班幼儿的年龄特点和认知发展水平,为了培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了体育游戏《小青蛙本领大》。 活动目标

1、认知目标:学习弹跳的方法,能配合手臂和腿的动作进行跳跃,对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标:喜欢参与活动,能遵守游戏的规则,体验与同伴游戏的快乐。

3、技能目标:增强幼儿的跳跃能力,树立敢于尝试,不怕困难的精神。 教学重点、难点 重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点:幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。 活动准备

1、小青蛙的头饰若干,红、黄、蓝三种颜色(粗的毛毛线做成)的毛毛虫若干(数量是幼儿人数的两倍),红、黄、蓝三种颜色的盒子,音乐。

2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

3、布置场地(池塘、菜地的情境),运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 活动过程

一、开始环节: 教师带幼儿来到操场做热身运动,充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下来——找小虫,跳起来——吃掉它!呱呱呱,保护庄稼本领大。”

二、基本环节

1、幼儿说出青蛙的本领。 教师:青蛙宝宝们,你们现在已经长大了,要开始学本领了,以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊? 请幼儿自由说出青蛙的各种本领,并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领,学习跳跃的动作。

2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳得远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏(小青蛙捉害虫)。 教师:(手机响,青蛙妈妈接电话)糟糕,糟糕,宝宝们,猴子警察叔叔打来电话,说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜,请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏,提供圈让幼儿练习单双脚跳,注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。 教师:为青蛙宝宝示范跳的方法,并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习,每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离,避免碰撞。

4、颜色分类(红、黄、蓝)。 “青蛙宝宝快来呀,把虫子装进盒子里,按颜色装,红色的虫子装进红我的盒子里,黄色的……”

5、可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离,游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。

三、结束环节。 教师:“青蛙宝宝们今天真能干,捉了这么多害虫,王奶奶很开心,要请你们去她家开西瓜宴,请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。 “一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”

四、延伸环节 分享: 带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。(告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你(小青蛙)是怎么跳着捉到虫子的,你捉到了几只虫子,分别是什么颜色的?) 教学反思 对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢,他们能够通过游戏的情节玩游戏,并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃能力,这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景,孩子们怎么玩也不觉得累,孩子们在轻快的音乐声中进行活动,在青蛙妈妈的带领下学习本领,帮助了王奶奶。孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去,所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。他们很爱玩这个游戏,游戏开展的效果很好,达到了预设的目标。尤其在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景,孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦,增强了幼儿对体育活动的兴趣。 有待改进之处:

1、有小部分幼儿表现得有些胆小,好像不敢跳的样子。

2、时间安排不够紧凑,超了2分钟。

3、这节课下肢锻炼过多,在今后的活动安排设计中还要注意上下肢动作的协调锻炼,促幼儿身体协调发展。 以上是我在此次活动中的一些不足之处,需在今后的教学活动设计过程中注意借鉴,使活动能更深入,更适合孩子的需要。 如果让我重新上这节课,我会在原来的基础上增加游戏的趣味性,设置以下场景:赋予每个幼儿青蛙的角色,设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳,体现活动的层次性。多关注胆小的幼儿,引导小朋友给同伴多多鼓励。请幼儿个别示范时,只请1个就可以了,这样时间就刚好合适。

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