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今天星期五，上科技兴趣小组的我兴冲冲地来到五⑴班教室。过了几秒钟后，姜老师来到了教室，清了清嗓子，对我们说：“同学们，今天我们做的第一个实验名称叫作‘小鸟飞进笼’。请大家先把浅色卡纸剪成长16cm，宽8cm的长方形。”我们听了莫名奇妙，不知姜老师葫芦里卖的是什么药。

剪好了一个长方形，姜老师又说：“在卡纸的左边画一个鸟笼，右边的反面画一只小鸟。”我们更加糊涂了，心里想：“这是在干什么？难道待会儿小鸟会飞到鸟笼里去吗？”姜老师似乎看出了我们的心思，笑着说：“待会儿你们就知道我葫芦里卖的是什么药了。”

看我们都画好了，姜老师不紧不慢地说：“再在小鸟和鸟笼中间放一根筷子，用胶带固定好，然后快速旋转，你就会看到小鸟飞进鸟笼了。”

什么？小鸟真的会进鸟笼吗？我将信将疑地旋转筷子。“小鸟‘飞’进去了！‘飞’进去了耶！”我兴奋地直嚷嚷。

实验做完后，大家都叫老师说说这是什么道理。在我们的再三催促下，姜老师才慢吞吞地说：“这是视觉暂留的作用。”看我们似懂非懂的样子，姜老师又说：“人的眼睛看见某一种事物，这事物便会在视眼膜中停留1.2秒钟左右。当我们快速旋转的时候，看见笼子，又突然看见小鸟，这笼子在视眼膜中还没有消失，又加了只小鸟，就看见小鸟‘飞’进了笼子。”

自然科学，你是最伟大的魔术师！

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