“幼儿养性 童蒙养正” ——读《小学学什么》有感最初拿到《小学学什么》这本书的时候，光看书名，心想这大概又是本教如何学习小学课程，如何学好学科知识的工具用书。但当我仔细阅读其中内容的时候，不免大吃一惊，居然是许多名人回忆自己的小学时光，并以此谈自己的体会，其中的一个个小故事，各不相同，读来真切有趣，令人感慨，发人深思。

其实每个人都是从童年走来，教育的启蒙阶段都是从小学开始，在小学中获得的体验，养成的习惯，甚至是某位教过自己的老师都让人印象深刻，终身难忘。我注意到，许多文章中对小学阶段学到的什么具体知识，似乎谈及甚少，相反对小时候的快乐时光，倒是记忆犹新，留恋无限。一个人的人生轨迹，从小学接受教育开始，一个人的发展，都有着童年的印记。

我突然觉得自己的责任的重大，作为一名教育工作者，承载着孩子的梦想，帮助他们寻找生活的航向，我们应该做些什么那？我很同意书中所说，少儿教育，最主要的就是要为做好人、做好中国人打下德的牢固基础。少儿，好奇心强，记忆力强，模仿力强，而理解力差，阅历极少，因此，用优秀的文化、民族文化熏陶少儿，以模范的言行影响少儿，以正确规范养成少儿，正面引导少儿如何做好人，做好中国人。

我们常感慨现在的孩子学习负担重，那是我们只看重所谓的结果，孩提时代，多背几首唐诗，多认几个数字，能写几个单词，难道这就是童年的全部吗？这就是快乐的童年吗？这就能决定他们成功的人生吗？我们知道其实能力比知识更重要，道德更是重中之重。快乐的心态更容易唤起人们对生活的热爱和对事物的感悟，想象力超过学识，真正决定一个人成败的是性格，而不是其他。

珍惜孩子那金子般的心灵，为他们保驾护航，让他们有所收获，是我们的责任。司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”以才体现德，以做事体现做人，以德统率才，以做人统率做事：德才兼备，才是真正的教育所归。内容概括：这篇介绍了关于“幼儿养性，童蒙养正”读《小学学什么》有感，教学反思，希望对你有帮助！