[幼儿园新教师如何建立良好的班级常规]班级管理工作的第二项就是建立良好的班级常规。幼儿园班级常规是指幼儿一日活动中应该遵守的基本行为规则，它是提高幼儿一日活动质量的前提和保证。因此，建立良好的班级常规是...+阅读
开学前教师应该做的分类：工作随笔一年之计在于春，一个学年之计在于开学时的谋划。有了好的开头，才可能有好的过程和结果。面对接手的班级，我们急于要处理好这样一些事情。
1、和学生商量建立规章制度古语说得好：“大匠诲人以规矩”。教师怎样来管理学生？爱虽然是培育人的根本，但用规矩来培育人更是一种大爱的表现。所以，建章立制就成了开学首当其冲的要务。规章制度定出来管谁？不说也知道，管学生。管学生的制度，学生一定要有话言权，不能由老师一人说了算。所以我们应该先请学生来思考，来发挥他们的聪明才智，让他们说说班上要制定一些什么样的规章制度。他们身在其中，知冷知热，肯定会说出一些老师没有想到的纪律。在综合学生意见和教师经验的的基础上，一条一条定下来，让学生记到笔记本子上。制度勿需繁多，三条五条，管用即可。规章制度要内化成学生的具体行动才会起作用。这就要考虑怎样来内化。不妨这样做，让学生熟读记住。记住了，印象深了，才比较容易获得内心体验。然后每天都抽出一二分钟来背背，每周班会课，学生可自己对照规章，自己检查，哪些做到，哪些没做到，哪些违反了，进行批评和自我批评，进行内省，最后自己作出调整，提出努力的方向来。老师还应该和同学们商量制定出自己的班训，用班训来统一一班人马的思想，来作为班级文化建设的灵魂。班训拿来主义也可，
2、要选举好班干部西方学校实行的是班级管理学生轮流制，那样做能制造平等，自有它的好处。但我们这一套，也行之有效，具有中国特色。只是选举班干部要随着时代的潮流前进。我们正在推行社会主义民主，儿童时代进行班干部的选举，就是让民主在小学生心里萌芽。我们要让学生来推举，提出他们喜欢的人，让他们喜欢的人来管理他们。训练自己对自己的投票负责。我的做法是，先询问学生哪些人愿意出来当班干，为班级服务，愿意者发表竞选演说，大家听，大家思考，再来决定投谁的票。班干一旦选举产生，班主任就要授权，分工明确，谁做哪些事，谁管那些事。完了，教师从前台躲到幕后，做好策划和支招，教学生，做班干部的靠山。选举班干部不仅只是个管理问题，更重要的还是教育问题，理念问题，培养人的问题。教育为学生长远利益着想，教育为社会服务，教育为民主催生，教育培养公民，都可以在教室里进行最初的演练。
3、重新学习一下学校的规章制度大的法律法规我们不读可能也不至于就犯法，出什么问题，但学校里的规章制度是一定要学的，因为它关乎自己的切身利益。一定要找来翻翻，定了哪些规章，哪些制度，对我们作出的要求是什么，一一搞清楚，记在心里，工作起来才会方向明确，才不会碰着制度的高压线。学校的规章制度是随着形势发展和新问题出现年年调整的。虽然调整时会在会上公布，给老师们提意见，征求意见。但在学校管理精细化的今天，制度不是以条算，而是以本算，谁记得住那多。所以开学了，先把制度找来看看很有必要。就制度来讲，它分为普适性条款和特殊性条款，我们需要注意的是特殊性条款，那些跟自己密切相关的条款，学好了才能做到遵章守则，才不会违反。
4、理清自己的育人思路怎样带这个班，要把这个班带到哪里去，用什么样的方法来带，这是个方向性问题，老师一定要在新学年开始就考虑清楚。譬如说，每天坚持给学生讲个哲理小故事，用故事来育人，来教会学生做人；挑选出一些优秀儿童读物，进行师生共读共诵…….在以往的育人实践中，那些成功的做法，要当作传统来继承。还由于人是发展变化中的人，工作创新也必须牢记，用新办法来解决新问题。教师还应该制定自己的育人工作计划，这个计划写不写在纸张上倒没有关系，关键是要在心中想清楚。大家说教师是脑力劳动者，是思想工作者，在开学的日子这种表现就更为突出了。
5、理清自己的教学思路为什么一个行业都不会安排那么长的假期给他的员工，唯独教师要这样安排，就因为这种工作需要闲适来反思，来读书充电，来进行心理调整，来产生新的教学思路。以语文教师为例说，我这学期用的是边读边想边理解教学法，这种方法优是什么，劣是什么，还有没有更好的办法？可能因为读书受到启发，也可能是跟同行交流受到启发，能不能把数学中的尝试教学法移植过来，先学后教；可不可以把李吉林先生的情景教学法拿来一试。可不可以在原有的教学基础上，进行总结提升，创立自己的教学方法；可不可以在课外阅读中，开展每日一读活动——读一篇老师选定的精美短文，持之以恒，帮助学生形成厚实的智力背景……在假期的休整中，我们最容易产生思想。正因为有了思想的指引，教师才有可能一步步走向远方，把教育教学工作搞得风生水起。
6、要调查学情学年开始，多数老师都会被学校安排换教别的班级。在接手新班级的时候，要摸清学生的知识底子，要了解学生的学习情况，还有道德品质方面的表现，除了翻看原始材料，和前任座谈外，最主要的就是跟学生接触。我自己的经验是这样：请学生上来讲讲自己在暑假里让他们记忆最深的事情，老师注意听，有的学生能把一件事有头有...
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