[低年级写作如何教学有些孩子写句子都很困难根本写不了一段话该如]小学作文教学应该从说到写，循序渐进，从低年级的写话入手，引导学生不拘形式的表达，逐步过渡到写成篇的文章。 一、低年级要着重练习写话 写话，就是把要说的话和想说的话写出来。这...+阅读

激情飞扬。这是多么难得呀，一般教师是很难做到的，其实学生都已鸭子吃汤圆—心中有数了.

其最大优点是：这两节课都是以“引导—感受—举例——练说—写话”为思路展开的：2“低年级说话写话指导”研讨专题评析

针对本次教研活动研讨专题安排的两节课，我以为基本为“低年级说话写话指导”课确定了方向，使低年级教师基本明确了教学思路。从整体上看，她们在课例上的优缺点比例为8，我以为有些多余：有一点做作，为学生所写的例文用词太深，离学生生活太远，学生根本不理解，更无从模仿，起不到抛砖引玉之效，反而使学生很畏惧，像过山车隧道一样由浅入深，使学生悄然接受，且令学生兴趣盎然！！

其最大不足是，不知如何下笔。又如徐老师课例中设计的“职业选项”一活动。如蒋老师执教的“我眼中的秋天”一例

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如何进行低年级的说话写话教学加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础.那么如何提高低年级学生的写话水平呢？以下就自己的体验...

如何指导低年级学生看图写话站原创 点击数：1437 更新时间：2011-5-23 如何指导低年级学生进行看图写话 赵川希望小学 郝静 新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，...

浅谈如何提升小学低年级学生写话能力根据《语文课程标准》要求，作文教学在小学分为两个阶段：1--2年级为“写话”，3--6年级为“习作”。由此可以看出，低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是：“对...

浅谈如何指导小学低年级学生写话根据《语文课程标准》要求，作文教学在小学分为两个阶段：1--2年级为“写话”，3--6年级为“习作”。由此可以看出，低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是：“对...

浅谈低年级语文如何指导学生写话教学一、仔细观察，是看图写话的前提“看图写话”的前提是要学会观察，这是进行“看图写话”的重要条件。只有经过细致地观察，才能对图画的内容有深刻地理解。培养小学生的观察力，不仅...

如何培养低年级小学生写话的能力我认为写话教学应该首先培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累，培养学生的语感；再次是平时加强对学生的指导与训练。那么，如何根据语文课程标准的要求，切...

请问浅谈如何培养低年级学生的写话兴趣(2)在写话的过程中乐于运用学到的词语。而如何培养学生写话的兴趣，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个“难题”。不过，如果从小学低年...

如何培养低年级儿童的写话能力苏霍林姆斯基说：“作为教师，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”。让我清晰发现，低年级儿童的写话不容忽视，它是为中、高年级学生写好习作的重要基石，也是开启学生习作...

如何培养小学低年级学生的写话能力写话是小学低年级作文最常见的一种形式，是作文的基础和开始，对小学语文教学尤其是作文教学具有举足轻重的作用。新课程对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写...