[电子电工专业要学什么课程]模拟电子技术基础学习基本电子器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数，放大电路和反馈电路的常用分析、设计方法、集成运算放大器的结构、特点、技术指标、基本接法和典型...+阅读
隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，如果以学生获得的经验是学术性的或非学术性的来限定隐性课程和显性课程，其外延是相容的；如果以教育者的有意和无意、有计划和无计划来区分隐性课程和显性课程，其外延是不周延的；如果把隐性课程界定为校园文化、未预期的学习结果，则又超越了课程的内涵。
因为学生在学校中获得的经验（不管是学术的，还是非学术的）很难说是显性课程给的或是隐形程中习得的，人的学习本身就是一种整体行为，不可割裂的。任何课程都是有计划的，如果某种东西不可计划，那么它至少不被称为课程，而只能叫做偶然的影响。它们之间的区别不在于结果、计划性或存在的环境，在于学生的接受机制和教师的呈现方式上。
就学生的接受机制而言，可以分为有意接受和无意接受两种。对显性课程来说，学生总是意识到自己是在学习什么，明确地知道要往哪儿去，目的性比较强，一般都会采取有意识地进行自我控制方式，不断地调节自己以求得最大限度地获得各种经验。而对隐性课程来说，学生不知道自己在学什么，也不知道要往哪儿去，目的性不强，一般都是在无意识中获得各种教育经验，是一种自然的习得过程。
但对教师来说，则可以是无意识的也可以是有意识的。不管教师所施加的教育影响是有意的还是无意的，只要学生没有意识到自己在接受教师影响的过程，以及在这过程中无意习得的全部经验，都属于隐性课程的范畴。就教师的呈现方式而言，在显性课程中教师一般都采用明确的、直接的、外显的方式来呈现教育内容。所谓明确是指教育的痕迹极为明显，教师明白自己是在教，学生也明白自己是在学。
所谓直接是指教师直截了当地把教育内容向学生传授，明确地告诉学生要达到什么目标，应该做些什么，学了之后会有什么结果等等。所谓外显就是教育双方都能明白地看到教育的过程。而在隐性课程中教师则采用暗含的、间接的、内隐的方式呈现教育内容。所谓暗含就是在教育实施的过程中教育的痕迹不太明显，学生并不知道自己在接受教师的哪一方面的教育，甚至不知道自己在习（教师可能意识到也可能意识不到自己在教某些东西），也不知道教师在教育自己。
所谓间接是指教师不接向学生明示自己向学生传授哪些知识、技能和价值等，而是通过一定的比较转的方式向生传县信息。所谓内隐是指，教育的过程是教师和学生双方都看不见的、隐含在某种客体里面的。所以隐性课程可以说是学生在课堂外无意间习得的由教师以特定方式呈现的文化序列。
以下为关联文档：
应用电子技术要学哪些课程知识结构： 1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律...
学电子信息技术的应该学什么课程我认为比计算机工程比较好些，这个工作很热，一般公司企业的都需要，因计算机专业包括： 1.软件技术（国家紧缺人才培养），本专业掌握计算机软件开发理论、技术方法，培养从事软件开发的组...
新课程理论中的教育观都是怎么说的啊求助新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。1.学生观主要包括的内容有： （1）学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学...
2确定美术课程的性质有什么意义我们学习了尹教授美术课程性质的最新的阐述，其中强调了美术的视觉性、实践性、人文性和愉悦性，即是凸现视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。下面我谈谈对这最新的课程学习...
澳洲迪肯大学专升硕课程是什么迪肯大学建立于1974年，是澳大利亚的顶尖大学之一，是澳大利亚唯一一所两次荣获年度重点大学荣誉的学校。 迪肯大学接受专升硕的学生，一般针对国内三年全日制大专生并且学校具有...
坎特伯雷大学化学工程专业本科学哪些课程本科课程专业 文科类： 美国研究、人类学、艺术史、中文、戏剧研究、古典学、文化研究、经济学、教育学、英语、欧州语言与文化、欧盟研究、法语、地理学、德语、历史、人类服...
幼儿园大班剪小红花课程怎么导入活动背景：《新纲要》提出：幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我...
谁最先提出显性和隐性整合的教学法英语显性语法教学与隐性语法教学的整合在外语教学领域，一个长期以来颇有争议的问题是，外语应当有意识地去学习，还是无意识地去习得。对外语学习的本质认识这一分歧，在外语教学实...
基因的显性与隐性教学设计教学目标 1、知道在形成受精卵过程中基因是怎样传递给下一代的，为第四节人的性别决定打基础。 2、熟悉孟德尔的杂交实验过程，了解什么是显性基因、隐性基因、相对性状、基因型...
